장애인의 생애주기별 특징과 욕구에 맞게 서비스 접근 방법에 대해 기술하시오.

목차

I. 서론

II. 본론
1. 영유아기 및 학령기 - 성장의 기반과 통합의 시작
2. 성년기 - 자립의 갈림길과 사회적 참여의 한계
3. 중·장년기 - 신체적 노화와 돌봄 공백의 심화
4. 노년기 - 존엄한 마무리와 고립 방지

III. 결론

본문내용

길을 걷다 보면 가끔 휠체어를 타고 경사로 앞에서 망설이는 이웃이나, 복지관 앞에서 아이의 손을 잡고 초조하게 순서를 기다리는 부모들의 모습을 마주하게 된다. 그럴 때마다 나는 사회복지라는 길을 선택한 사람으로서 마음 한구석이 묵직해지는 것을 느낀다. 우리가 흔히 말하는 '생애주기'라는 단어는 비단 비장애인에게만 적용되는 질서가 아니다. 장애를 가진 이들에게도 시간은 흐르고, 그 흐름 속에서 아이는 어른이 되고 어른은 결국 노인이 된다. 하지만 우리 사회가 그들에게 제공하는 서비스들이 과연 그 시간의 흐름만큼이나 유연하고 세심하게 변화하고 있는지에 대해서는 솔직히 의구심이 들 때가 많다.
장애인복지론을 공부하며 내가 가장 깊게 고민했던 지점은 서비스의 '양'이 아니라 '적절성'이었다. 어린 시절에는 교육이 절실하고, 청년기에는 자립이 생존의 문제이며, 노년기에는 고립되지 않는 것이 최우선이다. 이러한 당연한 이치들이 장애라는 특수성 때문에 종종 무시되거나, 예산과 제도의 틀에 갇혀 천편일률적인 지원으로 끝나는 현실을 보며 많은 안타까움을 느꼈다.
특히 발달장애를 가진 자녀를 둔 부모들이 "나보다 아이가 하루만 더 늦게 죽는 것이 소원이다"라고 말하는 것을 들었을 때

참고자료

· 없음