만1세 1학기 관찰일지 30명

소개

[만1세 관찰일지와 총평 30명] 만1세 1학기 일상생활,놀이활동 관찰일지 및 1학기 총평

아이들의 섬세하고 폭발적인 발달 변화를 짧은 관찰 시간 안에 포착하고, 개별적인 특성을 살려가며 발달 수준과 의미 있는 성장 과정을 '따뜻하고 전문적인 언어'로 기록하였습니다.

가격이 저렴하진 않습니다.
하지만 단순히 소비되는 비용이 아닌 선생님의 업무 효율성을 극대화하고 아이들에게 온전히 집중할 수 있는 시간을 벌어주는 현명하고 가치 있는 투자라고 생각합니다.

목차

없음

본문내용

일상생활
손을 씻기 전 OO에게 “소매를 걷어볼까요?”라고 이야기를 해주었다. OO가 스스로 소매 걷는 것을 어려워하는 모습을 볼 수 있었다. 선생님의 도움을 받아 소매를 걷어보았다.
놀이활동
OO와 함께 소프트블록으로 공간을 만들어 그 안에 다양한 색깔 공을 넣어보는 신체활동을 해보았다. OO가 적극적으로 참여하며 즐기는 모습을 볼 수 있었다.
놀이활동
교사가 검지로 교사의 코를 두드리며 ʻʻ코코코코코 눈!ʼʼ이라고 말하자 OO가 ʻʻ그건 코야.ʼʼ라고 말한다. 교사가 ʻʻ그럼 눈은 어디 있지요?ʼʼ라고 말하자, ʻʻ눈은 여기 있지.ʼʼ라고 말하며 OO의 눈을 가리킨다. 교사가 다시 ʻʻ코코코코코 입!ʼʼ이라 말하며 검지로 코를 두드리다 눈을 가리키자 OO가 ʻʻ그건 입 아니야.ʼʼ라고 말한다. 교사가 ʻʻ그럼 입은 어디 있지요?ʼʼ라고 말하자 OO가 자신의 입을 가리킨다.
일상생활
밥은 먹지 않고 고기반찬만 먹는다. “밥이랑 같이 먹자”라고 이야기하자 “같이?”라고 이야기한다. 상추와 밥을 먹은 후 상추를 입에 물고 있어 고기반찬을 주자 바로 씹어서 삼킨다. 낮잠시간 자려고 이불에 누웠는데 옆자리의 현호를 토닥여주자 교사를 계속 쳐다보고 있다. “OO도 재워줄까요?”라고 물어보자 웃기만 한다. 교사가 토닥여주자 눈을 감는다.
놀이활동
OO가 블록 쌓기를 하던 중 블록에 붙어 있는 친구 얼굴 사진을 가리키며“어어.ˮ라고 옹알이를 한다. 교사가“OO가 블록에서 OO 사진을 찾았네요.ˮ라고 하자 교사를 바라보며 웃는다. 다시 교사가“OO가 블록에서 찾은 OO는 어디에 있을까요?ˮ라고 하자 고개를 돌리며 교실을 두리번거린다. OO가 잘 찾지 못해 교사가“실로폰 두드리는 친구는 누굴까요?ˮ라고 하자 음률놀이 영역 쪽을 바라보더니 팔을 뻗으며“어! 어!ˮ라고 한다. 교사가“OO가 OO를 찾았네요!ˮ라고 하자 OO가 박수를 치며 발을 동동 구른다.

참고자료

· 없음