[부모상담일지] 만 2세 / 부모면담일지 학부모상담일지 (교사종합의견 부모건의사항 등 6회분)

소개

▲ 현장에서 바로 사용할 수 있는 상담일지를 체계적으로 구성해 쉽게 활용할 수 있도록 만들었습니다.
▲ 실제 상담 흐름에 맞춰 기록 항목을 정리해 상담 준비부터 사후 관리까지 한눈에 확인할 수 있습니다.
▲ 교사가 작성하기 편하도록 문장 구조를 자연스럽게 구성했고, 부모가 읽었을 때도 전문적이면서 신뢰감 있는 내용으로 설계했습니다.
▲ 내용이 풍부해서 기타 분량만 챙기는 다른 자료들과 다를 거라 자부합니다.
▲ 상담의 질을 높이고 기록 시간을 줄이고 싶은 분들에게 자신있게 추천드립니다.

목차

1. 기본생활
2. 신체운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 예술경험
6. 자연탐구
7. 교사지도방향
8. 학부모 건의사항

본문내용

- 교사의견

기본생활
OO는 등원하면 가방과 개인 소지품을 스스로 정리하고, 교사에게 인사를 한 뒤 교실 환경을 살펴봅니다. 식사 시간에는 스스로 숟가락과 컵을 사용하려고 시도하며, 음식의 종류와 질감을 탐색합니다. 낮잠 시간에는 스스로 이불을 정리하고 안정된 자세로 잠드는 루틴이 잘 형성되어 있습니다.

신체운동
OO는 계단을 오르내리거나 교실을 자유롭게 걸으며 균형 감각을 발달시키고 있습니다. 공 굴리기, 작은 장애물 넘기 등 다양한 신체활동을 즐기며 대근육 발달이 활발합니다. 손가락으로 작은 블록을 집어 쌓거나 옮기는 동작에서도 소근육 협응력이 향상되고 있습니다.

의사소통
OO는 간단한 문장을 이해하고 자신의 의사를 말과 손짓으로 표현합니다. 친구나 교사에게 하고 싶은 말을 “같이 해요”, “주세요” 등 간단한 문장으로 전달하며, 요구가 있을 때 적절한 언어와 표정을 함께 사용합니다.

사회관계
OO는 또래와의 상호작용에서 흥미를 보이며, 놀이를 공유하거나 순서를 기다리려는 시도가 나타납니다. 장난감을 함께 사용할 때 갈등이 생기면 교사의 안내에 따라 문제를 해결하며 양보하거나 다른 활동으로 관심을 돌리는 능력이 발달하고 있습니다.

예술경험
OO는 색연필, 크레용, 풀, 스티커 등 다양한 재료를 활용한 표현 놀이에 적극적으로 참여합니다. 음악 시간에는 북이나 마라카스를 흔들며 리듬에 맞춰 몸을 움직이고, 노래와 동작을 연결하며 창의적 표현 능력을 발달시키고 있습니다.

자연탐구
OO는 물, 흙, 나뭇잎 등 다양한 자연 소재에 호기심을 보이며 직접 만지고 관찰합니다. 산책 중 바람, 햇빛, 꽃 등을 손으로 만지거나 자세히 살펴보며 자연 현상에 대한 이해와 탐구심이 높아지고 있습니다.

- 부모의견

기본생활
집에서도 OO가 아침에 자신의 물건을 정리하고, 식사할 때 스스로 숟가락과 컵을 사용하려고 합니다. 낮잠 시간에도 자신의 이불을 스스로 정리하며 잠드는 모습이 기관과 비슷해 안정적인 생활 습관이 자리 잡고 있어 좋습니다.

참고자료

· 없음