[만 3세 부모면담일지] 학부모상담일지 교사종합의견 건의사항 등 6명 분량 내용 풍부

소개

◈ 단순히 형식만 채운 기록이 아니라, 실제 아이의 행동과 발달 과정을 세심하게 반영했습니다.
◈ 교육 현장에서 바로 활용할 수 있도록 작성되었습니다.
◈ 교사와 부모 모두 이해하기 쉬운 문장 구성으로 실질적인 도움이 되도록 제작했습니다.
◈ 현장에서 필요한 자료를 빠르게 적용할 수 있도록 체계적이고 알차게 구성했습니다.
◈ 아이의 하루하루 성장을 함께 기록하며 더 깊이 있는 교육과 돌봄을 실천할 수 있도록 응원합니다!

목차

1. 기본생활
2. 신체운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 예술경험
6. 자연탐구
7. 교사지도방향
8. 학부모 건의사항

본문내용

[기본생활]

교사의견
등원 시 밝게 인사하며 교실로 자연스럽게 들어와 일과 준비를 차분히 합니다. 스스로 겉옷을 벗어 옷걸이에 걸고 가방을 사물함에 넣는 등 자기 관리 능력이 눈에 띄게 향상되었습니다. 식사 시간에는 좋아하는 음식과 싫어하는 음식이 뚜렷하지만, 교사의 안내가 있으면 한두 입 정도는 시도하려는 태도를 보입니다.

부모의견
하루 일과에 익숙해져 어느 정도 자기 주도적으로 생활합니다. 아침에 일어나면 스스로 옷을 고르고, 양치나 세안도 거의 혼자 수행하려고 합니다. 다만 낯선 음식에 대한 거부감이 있어 식단을 다양하게 구성하는 데 어려움이 있지만, 여러 조리법을 시도하면서 OO가 다양한 맛을 접할 수 있도록 격려하고 있습니다.

[신체운동]

교사의견
달리기, 점프, 기어가기 등 대근육 활동에서 활발하며, 균형 잡기 활동에서도 안정감을 보입니다. 특히 줄 위를 따라 걷기나 작은 장애물 넘기 활동에서 집중력과 조절력이 좋아진 모습이 관찰되고. 소근육 활동에서는 가위질이나 종이 접기 등 손의 미세 움직임을 요구하는 활동에 흥미를 보입니다.

부모의견
끊임없이 움직이며 신체 활동을 즐깁니다. 놀이터에서 그네나 정글짐을 타는 것을 선호하고, 간단한 체조나 율동 동작은 부모보다 먼저 따라 할 정도로 신체 감각이 뛰어납니다. 소근육 활동에서도 자신이 만든 작품에 대한 애착이 있어, 부모는 OO가 집중해서 활동할 수 있도록 조용한 놀이 환경을 제공하고 있습니다.

[의사소통]

교사의견
또렷한 발음과 풍부한 어휘를 사용하며, 문장을 자연스럽게 이어 말하는 능력이 발달했습니다. 활동 중 궁금한 부분은 “왜 그래요?”, “이건 어떻게 하는 거예요?”처럼 구체적인 질문을 하며, 친구 혹은 교사와의 대화 속에서 자신의 의견을 명확히 표현합니다.

참고자료

· 없음