만 4세 23명 2학기 유아 발달평가

목차

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본문내용

신체건강운동
실외 놀이 시간에 친구들과 달리기 경주를 하며 “내가 제일 빨라요!”라고 말한다. 평균대 위를 걸을 때 두 팔을 벌려 균형을 잡고, 발끝으로 천천히 이동한다. 공을 던지고 받는 활동에서는 “여기 받아요!”라고 외치며 친구와 협력한다. 가위질이나 색종이 자르기 활동에서 손의 힘 조절이 섬세해지고, 정교하게 선을 따라 자르는 모습을 보인다.
의사소통
교사의 질문에 “오늘은 엄마랑 마트에 갔어요”라고 또박또박 말한다. 동화를 들으며 “이 사람은 화났어요. 친구가 약속을 안 지켰어요”라고 이유를 덧붙여 감정을 설명한다. 놀이 중 친구에게 “이건 내가 만들고, 넌 옆에 꾸며줘”라고 제안하며 자신의 생각을 구체적으로 표현한다. 이야기 나누기 시간에는 손을 들고 자신의 경험을 차분히 발표한다.
사회관계
친구가 울면 다가가 “괜찮아? 나랑 놀자”라고 말하며 위로한다. 놀이 중 친구가 장난감을 떨어뜨리면 “이거 네 거잖아요”라며 주워준다. 역할놀이에서는 “나는 선생님, 너는 아기 해”라고 역할을 분담하며 협동한다. 교사가 “정리할 사람?”이라고 묻자 “저요!”라고 손을 들며 적극적으로 참여한다.
예술경험
음악이 들리면 리듬에 맞춰 손뼉을 치거나 몸을 흔들며 “즐겁다!”라고 표현한다. 미술 활동에서 색을 자유롭게 섞으며 “이건 하늘, 여긴 바다예요”라고 설명한다. 찰흙으로 모양을 만들며 “이건 케이크예요. 초코맛이에요”라고 상상하며 표현한다. 친구의 작품을 보고 “예쁘다, 나도 그렇게 해볼래요”라고 이야기한다.
자연탐구
물놀이 시간에 컵으로 물을 옮기며 “물이 가득 차면 흘러요”라고 관찰한다. 실외에서 바람이 불면 “바람이 불어서 나뭇잎이 움직여요”라고 원인을 연결해 설명한다. 잔디를 만지며 “촉촉해요”라고 감각을 표현한다. 하늘을 올려다보며 “구름이 햇빛을 가려요, 그래서 어두워요”라고 말하며 변화에 주목한다.

참고자료

· 없음