2학기 유아관찰일지 만 3세 20명

목차

없음

본문내용

신체운동건강
실내 놀이터 구역에서 파란색 균형 보드를 손으로 잡고 올라선다. 한쪽 발을 올리자 보드가 흔들리자 두 팔을 옆으로 벌리고 균형을 유지한다. 잠시 멈췄다가 천천히 다른 발을 올리고 몸을 곧게 세운다. ㅇㅇ이는 교사의 말 없이 스스로 보드를 내려오고, 바닥에 놓인 작은 공을 발로 굴린다. 공이 구석으로 굴러가자 빠르게 걸어가 손으로 집어 든다. 공을 머리 위로 들고 “짠!” 하며 내려놓는다. 이마의 땀을 손등으로 닦고 옷의 소매를 매만진다.

의사소통
ㅇㅇ이는 책상 위에 놓인 그림책을 꺼내 혼자 페이지를 넘긴다. 그림 속 동물이 나오는 장면을 보고 “이건 코끼리야. 물 나와”라고 말한다. 다음 페이지의 강 그림을 보며 “여기서 코끼리가 놀아요”라고 이어서 말한다. 교사가 다가와 “코끼리는 뭘 먹을까?” 묻자 “풀 먹어요”라고 대답한다. ㅇㅇ이는 책을 덮으며 “다 봤어요”라고 말하고 옆에 있던 친구에게 책을 건넨다. 친구가 “나도 볼래”라고 하자 “응, 여기 있어”라며 건넨다.

사회관계
ㅇㅇ이는 또래 두 명이 블록을 쌓고 있는 곳에 다가가 “나도 해도 돼?”라고 묻는다. 친구가 고개를 끄덕이자 옆에 앉아 손에 든 블록을 위로 올린다. 블록이 쓰러지자 ㅇㅇ이는 “괜찮아, 다시 하자”라고 말하며 바닥에 떨어진 블록을 주워 다시 쌓는다. 친구가 “내 거야”라고 말하자 “같이 쓰자”라고 말하며 웃는다. 놀이가 끝난 뒤 ㅇㅇ이는 상자를 가져와 “이거 여기 넣자”라고 말하며 함께 블록을 정리한다.

예술경험
색종이 여러 장을 꺼내 바닥에 나란히 놓는다. 빨간색을 손에 들고 반으로 접은 뒤 “이건 문이에요”라고 말한다. 노란색 종이를 접어 빨간 종이 옆에 붙이고 “햇빛이에요”라고 말한다. 풀을 꺼내 종이 가장자리에 바르고 두 손으로 꾹꾹 누른다. 교사가 음악을 틀자 손을 흔들며 종이 위를 둥글게 문지른다. 리듬이 빨라지자 고개를 끄덕이며 몸을 살짝 흔든다. 음악이 멈추자 ㅇㅇ이는 만든 종이를 들어 “완성했어요”라고 말하며 친구에게 보여준다.

참고자료

· 없음