아동 보건교육계획안

소개

"아동 보건교육계획안"에 대한 내용입니다.

목차

1. 보건교육 대상자 선정 및 특성 파악
1) 주제 선정 배경 및 근거 (필요성)
2) 보건교육 대상자의 일반적 특성
3) 보건교육 대상자의 건강수준 및 건강행위

2. 보건교육 학습요구 사정
1) 상대적 요구 사정
2) 규범적 요구 사정

3. 학습 진단

■ 교수-학습지도안 ■
Ⅰ. 도입
1. 활동 소개 및 흥미 유발
2. 참여 유도

Ⅱ. 전개
1. 교육 내용 설명
2. 활동 진행

Ⅲ. 정리
1. 내용 복습 및 정리
2. 퀴즈 활동
3. 마무리

※ 평가계획 및 평가

[참고문헌]

본문내용

만 5세는 초등학교에 입학하여 새로운 환경과 다양한 사람들을 접하는 시기로, 약물에 대한 올바른 이해와 대처 능력을 기르기에 적합한 시기이다. 이 시기의 아동은 또래 친구들과의 상호작용이 늘어나면서 다양한 상황에 노출될 가능성이 높아지고, 호기심이 많은 발달 특성상 유해 물질이나 잘못된 약물 사용의 위험에 쉽게 노출될 수 있다. 따라서 약물에 대한 기본적인 개념과 안전한 사용 방법을 교육하는 것은 매우 중요하다.
만 5세 아동은 구체적 조작기(Piaget의 이론)에 해당하여 실질적이고 현실적인 정보를 이해할 수 있는 인지적 능력을 가지고 있다. 약물의 외형이나 복용 방법과 같은 구체적인 내용을 교육하면 이 연령대 아동은 이를 잘 이해하고 기억할 수 있다. 또한, 이 시기의 아동은 아직 스스로 의사 결정을 내리기보다는 부모나 교사의 지시에 따르는 경우가 많지만, 약물 안전에 대한 기초적인 지식을 가르친다면 아동 스스로도 위험을 인지하고 적절히 대처할 수 있는 능력을 키울 수 있다.
약물 교육의 필요성은 아동의 건강과 안전을 보호하기 위한 예방적 접근에서 비롯된다. 연구에 따르면, 초등학생 아동 중 상당수가 부모의 약물 관리 부주의나 호기심으로 인해 의약품을 오용하거나 과다 복용할 위험에 노출되는 경우가 있다. 또한, 가정에서 보관 중인 약물을 장난감이나 간식으로 착각해 섭취하는 사고가 빈번히 발생하기 때문에 이를 예방하기 위해 약물의 안전한 보관, 올바른 복용 방법, 그리고 낯선 약물을 거부하는 태도에 대해 아동기부터 교육은 필수이다.
현재 우리 사회에서는 의약품에 대한 접근성이 높아지고 광고나 인터넷을 통해 잘못된 정보가 전달되는 경우도 늘고 있어, 이러한 위험에 대비한 교육이 필요하다.

참고자료

· Berk, L. E. (2020). Child Development(10th ed.). Pearson Education.
· 김경희 외. (2021). 아동간호학. 서울: 수문사.
· 정옥분, 정순화. (2022). 아동발달의 이해. 학지사.
· 질병관리청. (2022). 의약품 안전사용 가이드.
· 대한약사회.(2021). 어린이를위한약물안전교육자료