핸드폰 등 전자매체를 통한 놀이시간이 길어지면서 가정에서 부모와 함께 전자매체가 아닌 균형잡힌 놀이를 할 수 있는 방법을 3가지 이상 제시하시오. A+ 받은 과제예요~

소개

"핸드폰 등 전자매체를 통한 놀이시간이 길어지면서 가정에서 부모와 함께 전자매체가 아닌 균형잡힌 놀이를 할 수 있는 방법을 3가지 이상 제시하시오. A+ 받은 과제예요~"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
⑴ 도로 놀이 ( 만 3세 )
⑵ 비닐 놀이 ( 만 4세 )
⑶ 천 놀이 ( 만 5세 )

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
유아에게 놀이는 삶 자체이자 세상을 이해하고 알아가는 수단이다. 유아는 놀이를 하면서 세상과 소통하고 자신의 경험을 재구성하며 성장해간다. 놀이는 유아가 행복한 어른으로 성장하기 위해 하나의 인격체로서 당연하게 누리고 즐겨야 하는 권리인 것이다. 유엔아동권리협약 제31조는 “ 모든 어린이는 자신의 연령과 발달에 적합한 놀이와 여가를 즐길 권리가 있다”고 명시하고 있다.
놀이는 한 인간으로서 존엄과 행복을 위해 영유아기에 당연히 누려야 하는 권리인 것이다. 그런데 빠르게 변화하는 현대사회에서 우리 아이들은 핸드폰 등 전자매체를 통한 놀이시간은 길어지고 부모와 육체적, 정신적 교류를 주고받는 놀이의 질은 떨어지고 있다. 그렇게 우리 아이들은 그들에게 부여된 놀 권리과 자유를 빼앗기고 있는 것이다.
그럼 어떻게 놀아야 할까? 본론에서는 만3~5세 유아가 전자매체가 아닌 부모와 함께 할 수 있는 균형잡힌 놀이를 소개하려 한다.

Ⅱ. 본론
개정 누리과정에서는 유아가 놀이를 통해 경험하는 배움을 5개 영역(신체운동.건강영역, 의사소통영역, 사회관계영역, 예술경험영역, 자연탐구영역)의 내용과 통합적으로 연결하여 설명하고 있다. 아래는 각 연령별 발달 특징을 신체운동발달, 언어발달, 인지발달, 사회.정서발달 별로 알아보고 그에 적합한 놀이방법을 5개 영역별로 제시하고자 한다.

⑴ 도로 놀이 ( 만3세 )
∘ 준비물 : 책. 블록. 나무젓가락. 종이컵. 사인펜. 재활용품등
∘ 놀이의 시작 : 이 시기의 아이들은 언어발달이 활발하게 이루어지는 시기이므로 가까운 곳에 책을 비치하여 아이들의 접근을 용이하게 한다.
아이가 책에 흥미를 보일 때 아이가 원하는 만큼 충분히 책을 읽어준다. 다 읽은 책은 띄엄띄엄 띄어 놓아 징검다리를 만들고 징검다리 건너기 놀이를 하며 놀이를 시작한다.

참고자료

· 김연희,양효숙,이경미 저(2021) 「 유치원 교실놀이 100 」 . 교육과 실천
· 임부연,김성숙 외5 공저(2018) 「 심미수업 - 놀이 중심 유아교육과정 」 . 양서원
· 정옥분 (2016) 「 유아 발달 」 . 학지사