보육과정에 대한 철학적기초(예비교사로서의 나의의견O)

소개

"보육과정에 대한 철학적기초(예비교사로서의 나의의견O)"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론 - 보육과정의 철학적 기초의 의미

Ⅱ. 본론 - 보육과정에 대한 철학가들의 입장
1) 코메니우스
2) 루소
3) 페스탈로치
4) 프뢰벨
5) 듀이

Ⅲ. 결론 - 예비 보육교사로서 가장 중요하게 생각하는 철학적 기초 

본문내용

서론 – 보육과정의 철학적 기초의 의미
보육과정은 영유아를 어떤 존재로 해석하느냐에 따라 달라진다. 또한 보육의 내용 및 방법, 조직, 형태 등의 보육과정은 한 사회와 시대가 기대하는 인간상에 대하 철학적 이해를 기반으로 결정된다.

본론 – 보육과정에 대한 철학가들의 입장
1) 코메니우스
루소, 페스탈로치의 선구자로서 자연주의 교육을 제창하였다. 그는 《세계도해》 속에서 유희와 기타 신체운동에 관한 풍부한 자료를 취급하여 경주·구기·수영·검술 등에 이르기까지 상세하게 기술하고 신체운동의 학급별 일제 지도를 논술했다. 그가 후세에 '학교체육 교수의 아버지'라고 불리게 된 것도 이 때문이다.
그의 주장에 의하면, 학교에서는 아동의 건강에 유의하여 아동들에게 충분한 운동을 하도록 함과 동시에 매일 지도에 임하지 않으면 안 된다고 하였다. 건강한 정신은 건강한 신체에 깃든다는 것을 알아야 하며, 하루에 8시간을 수면, 8시간은 노작, 나머지 8시간을 식사와 건강 위생, 신체 훈련 등에 쓰도록 하고, 공부시간 사이에는 30분간의 휴식 시간을 두어야 한다고 주장했다.
그의 교육학설의 원리나 방법은 근대적이지만 표현 형식에는 당시의 종교적 성격이 많이 포함되어 있다.

참고자료

· 이태신. 2000. 체육학대사전 – 코메니우스
· 김춘경 외. 2016. 상담학 사전 – 루소. 프뢰벨
· 임석진 외. 2009. 철학사전 – 페스탈로치, 듀이