< 관찰일지 > 만 4세 관찰 및 발달평가 6회 분량 (참고하기 용이하게 작성되었습니다. 썸네일참조)

소개

▣ 상투적이고 반복적인 표현으로 분량만 채운 관찰일지와 다릅니다.
▣ 글자크기나 표 여백 등으로 분량이 많아보이는 그런 자료가 아닙니다.
▣ 아이의 성장과 발달을 구체적으로 관찰하고 기록할 수 있도록 구성했습니다.
▣ 연령별 발달 특성을 고려하여 세심하세 작성된 관찰일지입니다.
▣ 바로 적용하기 쉽도록 문장 구성과 풍부한 사례를 통해 작성한 자료입니다.
▣ 모든 분들 응원합니다!!!

목차

1. 기본생활

2. 신체운동

3. 의사소통

4. 사회관계

5. 예술경험

6. 자연탐구

7. 발달평가

본문내용

기본생활
O월 O일
(요일)
OO은 등원 후 자신의 개인 물품을 정리하고, 필요한 준비물을 스스로 챙긴다. 식사 시간에는 숟가락과 젓가락을 능숙하게 사용하며, 음식 남김을 최소화하려고 노력한다. 화장실 이용 시에도 스스로 청결을 유지하려 하고, 손 씻기나 양치질에 대한 이해도가 높아져 교사의 지도가 거의 필요 없다.

신체운동
O월 O일
(요일)
OO은 야외 놀이에서 달리기, 줄넘기, 공 던지고 받기 등 활동을 활발하게 수행한다. 균형 잡기와 점프 동작이 안정적이며, 새로운 신체 활동도 호기심 있게 도전한다. 실내 활동에서도 가위질, 블록 쌓기, 퍼즐 맞추기 등 소근육 조절 능력이 눈에 띄게 발달했다. 놀이를 진행하면서 자신과 친구의 움직임을 조절하며 협동하는 모습을 자주 보여준다.

의사소통
O월 O일
(요일)
OO은 자신의 생각과 느낌을 문장으로 잘 표현한다. 친구나 교사에게 질문하고 설명을 요구하며, 이야기 속 상황을 이해하고 요약하려는 시도가 관찰된다. 때로는 장난스럽게 말을 바꾸거나 재치 있는 표현을 사용하며 대화의 즐거움을 느끼는 모습이 있다. 또한 친구가 말할 때 경청하는 태도를 보이며, 의견 충돌 시 조율하려는 모습을 보인다.

사회관계
O월 O일
(요일)
OO은 또래와의 놀이에서 규칙을 이해하고 지키며, 역할을 나누어 협동하는 능력이 뛰어나다. 친구가 어려움을 겪을 때 도움을 주거나 자신의 생각을 제안하며 갈등을 스스로 해결하려 한다. 놀이 그룹 속에서 리더 역할과 참여자의 역할을 자연스럽게 조절하며, 친구들의 감정을 이해하고 공감하는 행동이 뚜렷하게 나타난다.

예술경험
O월 O일
(요일)
OO은 그림, 점토, 색칠, 음악, 동작 등 다양한 예술 활동에서 적극적으로 참여한다. 자신만의 창의적인 표현을 즐기며, 완성한 작품을 자랑스럽게 소개한다. 다른 친구의 작품을 관찰하고 영감을 얻어 새로운 시도를 하거나, 표현 방법을 다양하게 바꾸며 자기 표현의 폭을 넓힌다. 또한 음악과 움직임을 결합한 활동에서도 리듬감과 상상력을 발휘한다.

참고자료

· 없음