관찰일지 만 3세 관찰 및 발달평가 6회 분량 (참고하기 용이하게 작성되었습니다. 썸네일참조)

소개

▣ 상투적이고 반복적인 표현으로 분량만 채운 관찰일지와 다릅니다.
▣ 글자크기나 표 여백 등으로 분량이 많아보이는 그런 자료가 아닙니다.
▣ 아이의 성장과 발달을 구체적으로 관찰하고 기록할 수 있도록 구성했습니다.
▣ 연령별 발달 특성을 고려하여 세심하세 작성된 관찰일지입니다.
▣ 바로 적용하기 쉽도록 문장 구성과 풍부한 사례를 통해 작성한 자료입니다.
▣ 모든 분들 응원합니다!!!

목차

1. 기본생활
2. 신체운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 예술경험
6. 자연탐구
7. 발달평가

본문내용

기본생활
O월 O일
(요일)
OO은 아침에 등원하자마자 자신의 가방을 정리하고 개인 소지품을 스스로 정리한다. 손 씻기와 양치질을 스스로 하며, 교사의 도움을 필요로 하는 부분은 최소화하려고 노력한다. 식사 시간에는 숟가락과 젓가락을 번갈아 사용하며 스스로 음식을 떠먹고, 남은 음식도 깔끔하게 정리하려는 모습이 보인다.

신체운동
O월 O일
(요일)
OO은 실내 놀이 공간과 야외에서 활발하게 움직인다. 달리기, 점프, 구르기 등 다양한 동작을 시도하며 균형감과 근력 발달이 눈에 띈다. 미끄럼틀을 오르내리거나 작은 장애물을 넘을 때 자신만의 전략을 세워 시도하며, 공을 던지고 받는 놀이에서는 눈과 손의 협응 능력이 더욱 안정적이다.

의사소통
O월 O일
(요일)
OO은 문장과 질문을 사용하여 자신의 생각을 적극적으로 표현한다. 친구에게 “같이 해요”, “이거 먼저 할래요?”라고 말하며 놀이를 제안하거나 자신의 요구를 전달한다. 또한 가끔 복잡한 감정을 말로 설명하려고 하며, 이해되지 않을 때는 표정과 손짓을 보완적으로 사용한다.

사회관계
O월 O일
(요일)
OO은 또래와의 놀이에서 역할을 나누고 협력하는 과정을 즐긴다. 장난감이나 놀이 도구를 함께 사용하며 갈등이 생기면 교사의 도움 없이 스스로 해결하려고 시도한다. 친구의 행동을 관찰하고 모방하며 관계를 확장하고, 때로는 타인을 배려하거나 순서를 기다리는 모습도 보인다.

예술경험
O월 O일
(요일)
OO은 미술 도구와 다양한 재료를 활용하여 창의적인 활동을 한다. 그림 그리기, 색칠하기, 점토 놀이 등에서 손과 팔의 미세운동 능력이 발달하고, 색상과 형태를 자유롭게 조합하며 실험한다. 자신의 작품을 친구나 교사에게 자랑하며 성취감과 자신감을 느끼는 모습도 관찰된다.

자연탐구
O월 O일
(요일)
OO은 자연물과 주변 환경에 관심이 많다. 야외에서 나뭇잎, 돌, 꽃 등을 관찰하며 질문을 던지고, 손으로 만지고 비교하며 탐구심을 드러낸다.

참고자료

· 없음