만3세 관찰일지

소개

만3세 2학기 관찰일지 / 발달평가 입니다.

각 영아마다 일상생활3개,놀이활동3개씩 작성하였으며 2학기 발달평가도 첨부되어 있습니다.

다년간의 보육 경험과 전문 지식을 바탕으로 아이들의 발달 단계를 정확하게 반영한 관찰일지,발달평가 입니다.

목차

없음

본문내용

일상생활
나들이를 가서 단풍잎을 주우며 “선생님, 이 단풍잎은 왜 빨간색이고 저건 노란색이에요?”라며 궁금증을 드러냈다. OO은 바닥에 떨어진 은행나무 잎들을 모아 “이 잎은 냄새가 이상해요.”라고 말하며 다른 친구들에게도 냄새를 맡아보게 유도했다. 간식 시간, 사과를 먹던 중 씨앗을 발견하고 “사과씨는 몇 개나 들어있을까?”라고 말하며 사과를 반으로 잘라보자고 제안하는 등 호기심을 적극적으로 표현하는 모습이었다.
놀이활동
겨울 놀이 주제로 썰매 놀이를 하던 중, OO은 친구들과 함께 박스를 끌며 썰매를 만드는 놀이를 시작했다. “여기에 끈을 달면 더 잘 끌릴 것 같아!”라고 말하며 교실 한쪽에 있는 끈을 찾아와 박스에 연결했다. 친구들과 끈을 잡고 박스를 끌어주며 “자, 출발합니다!”라고 외치기도 했다. 교사가 “썰매를 더 튼튼하게 만들려면 어떻게 할까?”라고 질문하자, OO은 “다른 박스를 덧대면 될 것 같아요.”라고 말하며 놀이를 확장했다. 교사는 다양한 크기의 박스와 테이프를 제공하여 아이들이 스스로 썰매를 보강할 수 있도록 도왔다.
일상생활
겨울철 미세먼지가 심해져 바깥놀이를 하지 못하자, OO은 실내 놀이를 적극적으로 주도했다. 교실 창문을 통해 보이는 흐린 하늘을 보며 “오늘은 하늘이 감기 걸렸나 봐요. 마스크를 씌워줘야겠어요.”라고 재치 있게 표현했다. 점심 식사 후 양치질 시간에는 친구가 치약을 너무 많이 짜자, “조금만 짜도 깨끗해져. 아끼는 습관을 가져야 해.”라고 말하며 다른 친구들에게도 올바른 양치 방법을 알려주려 했다.
놀이활동
블록 영역에서 OO은 친구들과 함께 기차를 만들었다. 기차의 길이를 점점 더 길게 연결하며 “우리 기차가 얼마나 길어졌는지 재어보자!”라고 제안했다. 친구들과 함께 몸을 이용해 기차의 길이를 재보며 “우리 기차는 10명이나 탈 수 있어!”라고 이야기했다. 교사가 “기차역도 만들어서 손님을 태워보는 건 어때?”라고 제안하자, OO은 “좋은 생각이에요! 기차역은 블록으로, 손님은 인형으로 만들어요!”라며 적극적으로 놀이를 이어갔다.

참고자료

· 없음