통합교육의 정의와 개념의 변화를 살펴보고, 통합교육의 필요성과 방향 및 지향점에 대해서 설명하세요.

소개

특수아통합교육
통합교육의 정의와 개념의 변화를 살펴보고, 통합교육의 필요성과 방향 및 지향점에 대해서 설명하세요.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 통합교육이란?
2. 통합교육의 필요성
3. 통합교육의 방향

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

현대 교육에서는 통합교육이 중요한 화두로 부각되고 있다. 통합교육이란 장애를 지닌 특수교육대상 아동이 비장애 아동과 함께 일반 학교에서 교육받는 것을 뜻하며, 교육 현장에서 모든 학생의 다양성을 존중하고 동등한 학습 기회를 보장하려는 노력과 맞닿아 있다. 과거에는 장애 학생을 위한 교육이 분리된 특수학교나 특수학급에서 이루어지는 경우가 많았으나, 오늘날에는 장애 학생도 또래와 함께 어울리며 성장하도록 돕는 포용적 교육 환경이 강조되고 있다. 이러한 변화의 배경에는 교육의 평등권과 사회 통합 가치에 대한 인식 제고, 그리고 통합교육이 장애 학생과 비장애 학생 모두에게 긍정적인 효과를 준다는 연구 결과들이 있다. 본 과제에서는 통합교육의 정의와 개념의 변화에 대해 살펴보고, 통합교육의 필요성과 나아갈 방향 및 지향점을 설명하고자 한다.

Ⅱ. 본론

1. 통합교육이란?

통합교육은 일반적으로 장애 학생이 차별 없이 또래 비장애 학생들과 함께 교육받는 것을 의미한다. 우리나라 「장애인 등에 대한 특수교육법」에서도 “특수교육대상자가 일반학교에서 장애유형과 장애의 정도에 따라 차별을 받지 아니하고 또래와 함께 각 개인의 교육적 요구에 적합한 교육을 받는 것”으로 통합교육을 정의하고 있다.

참고자료

· 특수아통합교육 강의교안.
· 김현경, 박찬웅, & 신주원. (2022). 우리나라 통합교육의 법적 모순과 한계에 따른 개정 방향. 특수교육 저널: 이론과 실천, 23(3), 103-127.
· 구해윤. (2024). 늘어나는 특수교육대상자와 특수교육 교원… 여전한 어려움. 서울교대학보. https://www.snuepress.com/news/articleView.html?idxno=460
· 이다겸. (2024). 일반학교 진학해도 멀고 먼 통합교육. 연세춘추.
· http://chunchu.yonsei.ac.kr/news/articleView.html?idxno=31008
· 이종승. (2022). [미래를 바꾸는 교육정책 제안] 통합교육에 필요한 것들. 동아일보.
· https://www.donga.com/news/article/all/20220106/111126161/1
· 신박에듀. (2021). 정다운학교란?(개념 및 운영 과정). 신박에듀.
· https://edumon.tistory.com/569