피아제의 인지발달단계와 특징을 제시하고, 이론의 한계점과 학습자가 생각하는 각 발달단계에 적합한 교육방법을 기술하시오.

목차

I. 서론

II. 본론
1. 감각운동기(0~2세) - 오감을 통해 세상을 배우는 시기
2. 전조작기(2~7세) - 상상과 현실의 경계가 모호한 시기
3. 구체적 조작기(7~11세) - 논리가 자리 잡는 시기
4. 형식적 조작기(11세 이후) - 추상과 가설, 비판적 사고의 시작

III. 결론

본문내용

어릴 적 나는 하늘을 나는 비행기를 손가락으로 가리키면 비행기도 나를 따라온다고 생각했다. 해가 나를 따라다닌다고 믿었고, 길고 짧은 막대를 보면 단지 위치나 각도만으로도 어느 쪽이 더 크다고 느꼈다. 그런 내가 자라며 점점 숫자를 계산하고, 규칙을 이해하고, 사회적 역할을 배우게 되었다. 언젠가부터는 추상적인 개념도 이해할 수 있었고, 논리적 사고라는 것도 어느새 내 사고방식 속에 들어와 있었다. 하지만 그 변화가 정확히 언제, 어떻게 일어났는지에 대해서는 알 수 없었다. 그래서인지 인간의 인지 능력이 어떻게 발달하는지에 대한 이론들을 접할 때마다, 그 속에서 내 성장 과정을 비춰보게 된다.

참고자료

· 없음