학습심리학_반두라(Bandura)는 관찰학습의 대표자이다. 관찰학습에 의해 본인의 학습이 이루어졌던 사례 2가지를 관찰학습이 이루어지는 과정에 따라 구체적으로 작성하고 그 학습이 현재 상황에서 어떻게 활용되고 있는지 기술하시오.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
관찰은 인간 학습의 보편적 통로이며, 개인이 환경과 상호작용하는 가장 자연스러운 인지‑행동적 장면이다. 반두라는 그러한 장면을 체계화하여 관찰학습이라는 개념을 제시했고, 주의 → 파지 → 재생 → 동기의 네 단계가 서로 맞물릴 때 모방이 단순한 흉내를 넘어 안정된 행동 변화로 이어진다고 설명하였다. 이 네 과정은 학습자의 내적 준비도와 외적 자극이 긴밀히 조합되어야만 원활히 작동한다. 나의 성장 과정에서도 무수한 관찰학습 경험이 있었으나, 그중에서도 두 사례는 오늘날까지 생활 속에서 활발히 활용되고 있다는 점에서 뚜렷한 의미를 지닌다.
본 과제에서는 각각의 사례를 반두라의 관찰학습 과정에 따라 분석하고, 현재의 학업·사회생활 속 적용 양상을 살펴봄으로써 관찰학습이 지닌 지속성과 전이 가능성을 조명하고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 클래식 기타 연주 기술 습득 사례
고등학교 1학년에 진학한 직후 밴드 동아리에 합류하면서 현악기 연주에 대한 호기심이 급격히 증폭되었다.

참고자료

· James E. Mazur. (2018). 학습심리학. 시그마프레스.