아동기 집단따돌림 문제의 원인과 실태를 분석하고, 집단따돌림의 가해자와 피해자를 치료하고 지원할 수 있는 방안을 모색하시오.

목차

1. 서론

2. 본론
가. 집단따돌림의 원인 분석
나. 현재 실태와 심리적 영향
다. 가해자 치료·교육 방안
라. 피해자 보호·회복 지원 방안

3. 결론

본문내용

초등학교 뒷문에서 친구들이 한 아이를 둘러싸고 “너는 왜 다르게 생겼어?”라고 조롱하던 모습을 본 순간, 나도 모르게 심장이 덜컥했다. 그날 교실 뒤편에서 바라본 풍경은 교과서나 뉴스에서 보던 집단따돌림과는 달리 훨씬 더 생생하고 가슴 아팠다. “나는 지금 무슨 장면을 보고 있는가?”라는 의문이 들었고, 동시에 부끄러움이 몰려왔다. 그 아이가 모욕감에 얼굴을 붉히는 동안, 나와 다른 친구들은 모두 구경꾼이 되어 침묵했다. 나 역시 그 자리에 서서 말 한마디 걸지 못했기에, 부끄러움과 무력감이 교차했다. 왜 우리는 어린 나이에도 다른 이를 가해자로 만들고, 피해자가 무너지는 모습을 방관하는 걸까?
이 경험은 나에게 집단따돌림이 결코 교실 밖의 먼 이야기가 아니며, 우리 모두의 책임이라는 문제의식을 심어주었다. 법과 제도가 따돌림을 막겠다고 떠들지만, 정작 매일 마주하는 교실 현실은 전혀 바뀌지 않는다. “학교폭력 예방교육은 왜 교실 풍경을 바꾸지 못하는가?”, “보건교사와 상담교사의 존재가 왜 아이들의 고통을 덜어주지 못하는가?”라는 질문이 머릿속을 떠나지 않는다. 나는 그날 이후로 다양한 예방 노력과 지원 제도가 실제 현장에 어떻게 구현되는지 살피기 시작했다. 하지만 어느 곳에서도 그 아이의 눈빛만큼은 지우기 어려웠다.

참고자료

· 없음