유아관찰일지) 만 0세 관찰 및 발달평가 1학기 6회 분량( 풍부한 내용으로 작성하여 참고하기 용이합니다)

소개

▴ 아이의 성장과 발달을 구체적으로 관찰하고 기록할 수 있도록 구성했습니다.
▴ 여기저기 떠도는 한 두 줄짜리 부실한 관찰일지와는 다릅니다.
▴ 연령별 발달 특성이 고려된 관찰일지입니다.
▴ 바로 적용하기 쉽도록 문장 구성과 풍부한 사례를 통해 작성한 자료입니다.
▴ 전국의 교사분들 응원합니다.

목차

1. 기본생활
2. 신체운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 예술경험
6. 자연탐구
7. 발달평가

본문내용

기본생활
O월 O일
(요일)
기저귀를 갈기 위해 OO를 눕히자, OO는 천장을 한참 바라보더니 고개를 옆으로 돌려 교사와 눈을 마주친다. 마치 다음에 무슨 일이 일어날지 알고 있다는 듯, 두 다리를 살짝 들어올리며 스스로 자세를 조절하려는 움직임이 포착된다. 교사가 “기저귀 갈자~”라고 말하며 부드럽게 손을 잡자, OO는 한쪽 입꼬리를 올리며 조용히 미소 짓는다. 기저귀를 갈아주는 내내 낯선 느낌이나 거부 없이 전반적으로 편안한 표정과 자세를 유지하며, 마지막엔 몸을 비틀며 재빠르게 엎드리려는......

<중 략>

신체운동
O월 O일
(요일)
OO는 방석 위에 안정적으로 앉은 상태에서 앞에 놓인 빨간 공을 응시한다. 공이 약간 흔들리는 순간, OO는 상체를 앞으로 기울이며 두 손을 동시에 뻗는다. 손끝이 닿지 않자 자세를 다시 조정하고, 무릎을 살짝 굽혔다가 몸을 튕기듯 일으켜 마침내 공을 손에 쥔다. 공이 손에서 미끄러지자 당황한 듯 입술을 삐죽 내밀지만, 이내 다시 손을 내밀어 공을 끌어안는다. 이 일련의 움직임은 단순한 물체 조작을 넘어서서, 목표를 인식하고 신체를 조정해 목적을 달성하는 계획적이고......

<중 략>

의사소통
O월 O일
(요일)
교사가 OO에게 “엄마 어디 있을까?”라고 말하자, OO는 고개를 좌우로 돌리며 교사의 얼굴을 살핀다. 이어 “엄-마”라는 말에 반응하듯 입을 오므렸다 벌리며 “마-마”와 비슷한 소리를 반복해 낸다. OO는 옹알이 도중 교사가 웃으며 고개를 끄덕이자, 옹알이를 멈추고 눈을 동그랗게 뜨며 교사의 반응을 관찰한다. 그러다 다시 “아-마, 아-마” 하는 식으로 반복해 내며 스스로 소리를 변형해 나간다. OO는 말소리를 흉내내는 단순한 반복을 넘어서, 상대의 표정을 읽고......

<중 략>

사회관계
O월 O일
(요일)
OO는 다른 유아가 가까이 다가와 자신의 장난감을 만지려 하자, 처음에는 멈칫하며 그 손을 바라본다. 잠시 뒤 OO는 조심스럽게 자신의 장난감을 들어 올려 유아 쪽으로 밀어보는 행동을 보인다. 상대 유아가 장난감을 받자 OO는 미소를 지으며 박수를 치고, 이후 그 유아를 따라 기어가려는 움직임도 나타낸다. 사회적 상호작용에 대한 OO의 초기 반응은 관찰과 모방, 그리고 간접적인 교류로 이어지며 점차......

<중 략>

참고자료

· 없음