만 4세 19명 2학기 유아관찰일지

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본문내용

신체운동건강
매트 위에 플라스틱 블록을 일정 간격으로 세워두고 “여기는 장애물 코스예요. 넘어지지 않고 지나가야 해요”라고 말한다. 한 발씩 조심스럽게 이동하며 블록을 피하고, 중간에 멈춰 “다시 돌아갈게요~ 길이 헷갈렸어요”라고 하며 방향을 바꾼다. 반복하며 “이번엔 안 부딪혔어요! 성공이에요!”라고 말하며 성취감을 표현한다.
의사소통
역할놀이 공간에서 인형을 안고 “아기가 아파서 병원에 왔어요. 의사 선생님 도와주세요”라고 말한다. 청진기 장난감을 들고 “가슴 소리 들어볼게요~ 뛰는 소리 잘 들려요”라고 말하며 진찰 과정을 따라한다. 인형에게 “약 먹고 푹 쉬면 나을 거예요”라고 말하며 상상 속 상황을 자연스럽게 언어로 구성한다.
사회관계
정리 시간, 친구가 블록통을 들어올리기 어려워하자 다가가 “내가 잡아줄게. 같이 하면 쉬워요”라고 말하며 손잡이를 함께 잡고 정리한다. 이후 “우리 힘 세다~ 블록통 무겁지 않았어요”라고 웃으며 말한다. 정리가 끝난 후에는 “이제 깨끗해졌어요~ 기분 좋아요”라고 덧붙인다.
예술경험
색종이를 이용해 나비를 만들고 “날개에 무늬도 있어요~ 꽃을 찾아 날아가요”라고 말한다. 색연필로 꽃을 그려 종이에 붙이며 “여기 꽃밭이에요. 꿀을 먹어요”라고 이야기하며 장면을 구성한다. 완성된 작업물을 보며 “이건 봄이에요. 따뜻해서 기분 좋아요”라고 말한다.
자연탐구
탐색활동 시간, 나뭇가지와 나뭇잎을 관찰하던 ㅇㅇ는 “이 나뭇잎은 빳빳해요. 말라서 그런가 봐요”라고 말한다. 이어 다른 나뭇잎을 만져보며 “이건 촉촉해요~ 살아있는 것 같아요”라고 비교한다. 바닥에 떨어진 잎들을 모아 “이건 가을잎이에요~ 색이 다 달라요”라고 말한다.

참고자료

· 없음