(인간행동과 사회환경) 1. 인간발달에 영향을 미치는 요인을 정리하고, 이에 대한 자신의 견해(또는 경험)를

소개

교과목명 : 인간행동과 사회환경(사회복지학과, 생활과학부)

목차

Ⅰ. 문제 1
1. 인간발달에 영향을 주는 요인
2. 나의 경험과 견해

Ⅱ. 문제 2
1. 반두라의 삼원적 상호결정론 모델
1) 개념
2) 내 견해와 경험

2. 반두라의 관찰학습 과정
1) 개념
2) 내 견해와 경험

Ⅲ. 참고문헌

본문내용

인간발달에는 여러 가지 요인에 영향을 미친다. 첫 번째는 생물학적인 요인이다. 개인이 태어날 때 가진 조건, 능력 등은 인간의 행동에 영향을 미치는 기본적인 요인으로 인간의 신체, 체격, 여러 장기 기능과 크기는 기본적으로 지니고 태어나는 것으로 이는 신체장애 여부나 신체의 크기, 운동기능, 호르몬 분비 기능 적절성 등은 개인의 정신적, 신체적인 능력에 영향을 준다. 개인의 성별 유전자 특성, 호르몬 분비, 유전자 역량이나 결합, 뇌 물질 분비 성향 등에 따라 개인은 성격, 사고방식, 동료관계, 업무성과 등이 달라진다. 두 번째로 자연환경 요인이다. 자연환경은 인간의 생존, 삶의 질에 결정적인 영향을 준다. 이에 따라 성격과 습성이 생겨난다. 자연 환경적인 요인을 중시하는 의견은 인간행동에서 교육, 노력 등의 영향력을 경시하는 모습을 보이기도 한다. 그러나 자연 환경적인 요인, 생물학적 요인을 절대적으로 받아들이는 것은 바람직하지 않다.
세 번째로 사회, 문화적인 요인이다. 인간의 행동은 개인이 속한 조직, 집단, 문화에 영향을 받는데, 또래 집단, 회사에 속한 사람, 같은 종교인 사람 등은 사용하는 단어, 억양이 비슷하며 행동도 비슷하게 나타나는 일이 종종 있다. 사회, 문화적인 요인 역시 결정적이지 않은데, 같은 지역에서 자라더라도 다른 행동과 습성을 나타내기도 하기 때문이다. 네 번째로 개인 경험과 학습 요인이다. 인간의 행동은 누구와 만나 어떤 말을 주고받고 어떤 일을 하며 어떤 것을 배웠는가에 따라 영향을 받는다. 자연환경, 사회, 문화가 같더라도 개인마다 행동에 차이가 나타내는 것에 초점을 두는데, 인간의 학습은 개인의 경험, 의미를 해석해 특정한 내용, 형식으로 구성하는 것이므로 환경이 같더라도 행동이 다른 모습을 나타내는 것으로 이어진다.

참고자료

· 송대영, 최현섭, 2012, 인간행동과 사회환경. 한국방송통신대학교 출판부.
· 김다영, 2019, 반두라 사회학습이론을 적용한 뮤지컬 보컬지도법 연구, 국내석사학위논문 명지대학교 대학원, p.22~29