영아기 인지발달의 과업 중 하나는 대상영속성의 개념을 발달시키는 것이다. 영아기 대상 영속성 개념의

소개

교과목 명: 아동발달
주제: 영아기 인지발달의 과업 중 하나는 대상영속성의 개념을 발달시키는 것이다. 영아기 대상 영속성 개념의 발달과정과 그에 대한 교육적 방안을 제시하시오.
1) 대상영속성의 개념과 발달과정에 대해 설명하시오.
2) 주변에서 관찰된 대상영속성의 사례를 제시하시오.
3) 대상영속성을 발달시킬 수 있는 활동의 실제를 2 가지 제시하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 대상영속성
1) 개념
2) 발달과정
3) 주변 관찰 사례
2. 대상영속성 발달
1) 활동의 실제

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

감각운동기는 출생 후부터 약2세까지의 시기이다. 피아제 학자가 제시한 인지발달단계의 첫 번째이다. 이 시기에는 어떤 문제를 해결하고 세상의 사물에 관한 지식을 습득함에 있어 영아들의 감각체계와 운동 활동을 사용하기에 감각운동기라고 하는 것이다. 해당 단계의 영아는 빨기, 만지기, 듣기, 보기, 움켜쥐기, 깨물기 등의 행동과 후각, 미각, 촉각, 청각, 시각 등의 감각을 통하여 세상을 배우게 된다. 감각운동기는 인지적인 행동의 복잡성과 나타나는 정도에 의하여 1차 순환반응, 2차 순환반응, 2차도식의 협응, 3차 순환반응, 심리적 표상으로 구체적으로 나누어볼 수 있다.
해당 단계에 나타나는 특성 중 하나는 바로 대상영속성이다. 다음의 본론에서는 이에 대해 알아보고, 발달시킬 수 있는 활동의 실제를 제시하고자 한다.

참고자료

· 최은지(2016)『6~12개월 영아의 인지발달 사례 연구』, 고신대학교 교육대학원
· 정성원(2010)『 유아기 대상경험과 하나님 표상에 대한 부모교육적 함의』, 고신대학교 교육대학원