skinner 중심의 언어 행동주의 이론(경험론)에 대해 설명하시오

소개

언어발달장애
주제: skinner 중심의 언어 행동주의 이론(경험론)에 대해 설명하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영유아기 언어발달의 특징
2. 스키너의 언어 행동주의 이론(경험론)

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

언어는 사고와 의사소통 과정에서 필수가 되는 조건이다. 인간은 언어를 통하여 세계를 파악 및 확장해 나간다. 그리고 그 언어에 대한 고유한 삶의 태도, 정서, 정신 등을 형성해 나간다. 그러면서 인격도 완성해 나간다. 이러한 활동이 발생되는 이유는 인간은 끊임없이 자기표현을 하고 또 의사소통을 하고자 하는 본능을 가지고 있기 때문이다. 더불어 언어 사용은 다른 종과 구별되는 인간의 주요 특징이기 때문이다. 이처럼 언어는 인간의 사회적, 심리적, 문화적, 학문적인 측면에서 중요한 역할을 수행한다.
한편, 인간에게 최초의 언어는 의사소통과 사회적인 접촉, 주변 사람에게 영향을 주는 사회적인 도구로 사용된다. 그러다 점차 개인의 생각 및 행동을 조절하는 심리적인 도구가 된다. 사람들이 구사하는 언어능력은 개인에 따라 큰 차이가 있다. 물론 타고난 언어 적성과 능력에 따른 차이가 있을 수도 있을 것이다.

참고자료

· 이대균 외, 영유아 언어교육, 공동체, 2005.
· 이경화 외, 유아언어교육, 공동체, 2010.
· 우혜진, 행동주의 학습이론을 적용한 중학교 감상수업 지도 방안, 경북대학교 교육대학원, 2012.
· 고순옥, 영유아 정상아동의 언어발달과 사회·정서발달 및 환경요인과의 상관관계, 아주대학교 대학원, 2004.
· 정숙이, 유아 영성교육을 위한 연구 : 종교적 언어사용을 중심으로, 장로회신학대학교 교육대학원, 2014.