현재 우리나라 유아교육기관에서 실시되는 부모교육 프로그램들을 조사하고, 향후 과제 및 방안에

소개

과목 : 부모교육론
주제 : 현재 우리나라 유아교육기관에서 실시되는 부모교육 프로그램들을 조사하고, 향후 과제 및 방안에 대해 본인의 견해를 서술하세요.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 부모인성교육 프로그램의 구성
2. 공공형어린이집 부모교육 자료
3. 서울시의 부모교육 자료

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

영유아의 발달에 미치는 부모의 영향에 대한 중요성은 아무리 강조해도 지나치지 않는다. 부모들의 자녀양육에 대한 지식과 양육태도 그리고 부모로서의 양육효능감 등이 영유아의 발달과 부모와 자녀 관계에 유의미한 영향을 미치기 때문이다. 최근 보육과 교육기관 그리고 교직원 뿐 아니라 부모들도 대부분 부모교육의 필요성을 높게 인식하고 있는 추세이다. 그러나 어린이집과 육아종합 지원센터 그리고 건강가정지원센터 등 다양한 지역사회 기관에서 부모교육을 실시하고 있지만 부모들의 참여율은 저조하다. 부모들은 자녀가 다니는 유치원과 보육시설을 6개월에 1회 또는 2회 정도 방문하며, 방문이 어려운 이유는 직장 일로 시간을 내기 어렵다. 또한 방문할 필요성을 느끼지 못한다는 응답이 그 뒤를 잇고 있다. 대부분의 부모들은 유치원과 보육시설의 기관운영에 부모가 참여하거나 교육과 보육활동 참여가 필요하다고 인식하고 있지만 부모교육 프로그램에 대한 선호도는 상대적으로 낮다. 어린이집과 유치원을 이용하지 않는 영유아를 둔 부모들은 부모교육을 접할 수 있는 기회가 상대적으로 적다. 대표적인 기관이 육아종합지원센터인데, 실질적으로 부모교육을 듣고 싶지만 어디에서 어떤 교육을 하는지 몰랐거나 듣고 싶지만 아이를 맡기고 갈 수 없어서 참여하지 못했다는 응답이 많다. 영유아 자녀를 둔 부모들은 대부분 자녀의 발달에 대한 이해와 영역별 발달 촉진 그리고 바람직한 부모자녀관계 형성과 자녀의 훈육을 위해 부모교육이 필요하다는데 동의하며 다양한 지역사회 기관에서 부모교육을 실시하고 있다. 하지만 실제 보육과 교육기관 그리고 육아지원기관을 통해 부모교육에 참여하는 부모의 수는 많지 않다. 대신에 상당수의 부모들은 지인과 육아도서 그리고 인터넷 커뮤니티를 통해 각자 필요로 하는 정보들에 접하고 있는 실정이다.

참고자료

· 안지영 외 5/2022/부모교육론/동문사
· 이혜림 외 3/2018/부모교육/파워북