통합교육의 최근 동향을 찾아보고 통합교육의 성과와 혜택을 정리하여 통합교육의 필요성에 대해

소개

과목 : 특수아통합교육
주제 : 통합교육의 최근 동향을 찾아보고 통합교육의 성과와 혜택을 정리하여 통합교육의 필요성에 대해 기술하시오.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 통합교육의 최근 동향
2) 통합교육 성과
3) 통합교육 혜택
4) 통합교육의 필요성

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

장애아동의 통합교육에 대해 언급하기 전에 통합교육의 문제점을 살펴보면 첫째, 장애아동에 대한 부정적인 선입견으로 교사들이 장애아동을 싫어하고 학부모들은 특수교육에 대한 인식이 낮아 입급시키려 하지 않는다는 점이다. 또한 비 장애아동에게 장애아동은 호의적으로 받아들여지지 못하면서 통합된 환경에서 비 장애아동에게 빈번하게 거부되고 있는 것이 현실이다. 둘째, 특수교육에 대한 행정적 그리고 재정적인 지원 부족으로 인해 지도 자료와 교구 또한 시설 등이 부족하고 다인수 학급으로 개별 교육이 불가능하다. 셋째, 시대 변화와 학생의 변화에 따라 특수교육기관의 새로운 역할과 기능에 대한 요구는 증대되고 있지만 시설과 설비의 낙후 및 교재와 교구의 부족으로 제대로 부응하지 못하고 있다. 게다가 치료 및 직업교육을 담당한 교사와 시설이 없다는 점도 문제점이다. 넷째, 특수교육 담당자를 위한 전문교육이 미흡하고 일반교사의 장애아동에 대한 이해가 여전히 부족하고 지도방법에 대한 사전 지식이 없음으로 인해 본의 아니게 장애아동을 방치하는 경우가 발생한다. 다섯째, 통합교육에 대한 법과 제도상의 정의와 의미의 부적절성이다.

참고자료

· 구옥종(2015), 장애아동 통합교육의 현황 및 개선방안에 관한 연구, 명지대학교 석사학위 논문
· 이소현 외(2024), 특수아동교육, 학지사