언어교육접근법에 대하여 서술하고, 균형잡힌 언어교육접근법의 기본과정에 대해 본인의 생각을 결론에

소개

언어지도
주제: 언어교육접근법에 대하여 서술하고, 균형잡힌 언어교육접근법의 기본과정에 대해 본인의 생각을 결론에 서술하세요. (7주차 참고)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 언어교육접근법
1) 언어교육접근법
2. 균형잡힌 언어교육접근법
1) 기본과정

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌
 

본문내용

인간은 의사를 표현하는 욕구를 가지고 있는 존재로 여러 방식으로 이를 표현하게 된다. 그 중에서도 언어는 고등동물인 인간의 고차원적 사고 표현 수단이다. 인간은 언어를 통하여 스스로의 느낌과 생각을 표현하고 생존과 창조적 생활 영위를 위하여 언어를 사용한다. 인간에게 언어라고 하는 것은 글자나 말소리에 의미를 결합시킨 상징적 기호 체계로써 의도한 바를 타인과 소통하게 하는 수단이다.
정신적인 표상 방법인 언어는 사고의 도구로 사고과정을 촉진한다. 인간의 언어사용과정은 의미를 재구성 혹은 구성하는 복잡한 과정이기에 여기에는 수준 높은 사고의 기능이 요구된다. 그렇기에 인간은 언어를 사용해 수준 높은 사고가 가능해지고 이러한 사고과정은 지식을 전수하고 구성하도록 해 인류 발전에 아주 중요하기 때문에 어렸을 때부터 바람직한 언어교육접근법을 통하여 언어지도를 하는 것은 중요하다고 생각된다.

참고자료

· 전유영(2011)『균형적 접근법에 기초한 유아언어교육 프로그램의 구성 및 적용 효과』, 중앙대학교 대학원
· 임양금(2005)『유아의 이름글자를 활용한 균형잡힌 문자언어 접근법의 효과』, 원광대학교 대학원