관찰일지 일상생활 놀이활동 중심 만3세 5회 분량 (풍부한 발달평가 포함)

소개

᤭ 만3세 관찰일지 및 관찰평가 자료입니다.
᤭ 총 5회 분량의 내용이 담겨 있습니다.
᤭ 일상생활과 놀이활동으로 나누고 발달평가도 꼼꼼하게 정리했습니다.

목차

1. 만3세 1학기 유아 관찰일지 #1
2. 만3세 1학기 유아 관찰일지 #2
3. 만3세 1학기 유아 관찰일지 #3
4. 만3세 1학기 유아 관찰일지 #4
5. 만3세 1학기 유아 관찰일지 #5

본문내용

일상생활
OO는 아침 등원 후 스스로 가방을 사물함에 넣고, 이름표를 찾아 달며 “나 혼자 다 했어!”라고 말한다. 이후 손을 씻으러 가면서 손바닥에 물을 묻히고는 “손이 시원해졌어”라며 기분 좋은 표정을 짓는다. 물비누를 펌프에 적당히 눌러 거품을 내며 “구름 같아”라고 말하고, 거품이 사라지는 걸 유심히 바라본다. 위생 활동 속에서도 감각적 탐색과 언어적 표현이 자연스럽게 드러난다.

놀이활동
블록 놀이 시간, OO는 친구들과 함께 놀이를 시작하며 “우리 동물원 만들자”라고 제안한다. 각자 역할을 나누는 과정에서 “나는 기린집 지을게!”라고 적극적으로 의견을 표현하고, 블록을 쌓으며 “기린은 목이 기니까 지붕을 높게 해야 돼”라고 설명한다. 친구가 블록을 무너뜨리자 “괜찮아, 다시 하면 돼”라며 다독이고 함께 다시 쌓는다. 협동과 의사소통이 유연하게 어우러지는 놀이가 펼쳐진다.

일상생활
간식 시간, OO는 자리에서 차분히 기다리다가 교사가 컵을 건네자 “감사합니다”라고 말하며 받는다. 바나나를 먹다가 친구가 떨어뜨린 것을 보고는 “여기 있어”라며 조각을 나눠주며 나눔 행동을 보인다. 간식을 다 먹은 후에는 스스로 식판을 정리하며 “내 것도 치웠어”라고 말하고, 다른 친구의 식판이 남아 있는 걸 보고는 “누구 거지?”라고 말하며 주변을 살피는 모습도 보인다.

놀이활동
색종이를 이용한 만들기 활동에서 OO는 여러 색깔의 종이를 고른 후 “이건 하늘색, 이건 연두색, 이건 분홍색이야”라고 스스로 색깔을 구분하며 말한다. 꽃 모양으로 종이를 접으며 “이건 엄마 줄 꽃이야”라고 말한 뒤, 여러 장을 이어 붙여 꽃다발을 만든다. 완성 후에는 “이건 마음 꽃”이라고 이름 붙이며 감정을 표현한다. 예술적 표현을 통해 정서와 상상력을 통합시키는 능력이 돋보인다.

참고자료

· 없음