관찰학습의 부정적 예와 긍정적 예를 제시하고, 부정적 예와 같은 상황을 예방할 수 있는 방법을

소개

과목명: 심리학개론
주제: 관찰학습의 부정적 예와 긍정적 예를 제시하고, 부정적 예와 같은 상황을 예방할 수 있는 방법을 제시하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 관찰학습의 긍정적 사례
2. 관찰학습의 부정적 사례
3. 부정적 사례와 같은 상황을 예방하기 위한 방법

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
관찰학습은 모방 또는 모델링을 통해서 다른 사람의 행동을 학습하는 인지학습의 유형 중 하나로서 반두라는 사회적 상황에서 비교적 높은 지적능력을 가지고 있는 동물 또는 인간은 직접 경험하지 않더라도 관찰을 통해 행동을 형성하고 변용한다고 하였다. 즉, 경험만으로 학습이 이루어질 수 있다는 것이다. 모방 과정은 외적 강화 없이 일어날 수 있고 모방행동 자체가 보상이 될 수 있다.
본론에서는 이러한 관찰학습과 관련하여 긍정적인 예와 부정적인 예시를 제시하고 부정적 예와 같은 상황을 예방하기 위한 방안을 논할 것이다.

Ⅱ. 본론
1. 관찰학습의 긍정적 사례
관찰학습을 통한 긍정적 상황을 제시하면 자녀를 양육하는 과정을 떠올릴 수 있다. 부모는 아이 앞에서 이웃에게 인사를 잘 하는 모습을 보여주었고 친절하게 웃으며 대화하는 모습도 보여주었다.

참고자료

· 김청송, 오세진(2015). 인간행동과 심리학. 학지사.
· 김정은(2017). 인간 행동 심리. 서림출판사.
· 박주용(2021). 심리학개론. 서울대학교출판문화원.