반두라(Bandura)는 관찰학습의 대표자이다. 관찰학습에 의해 본인의 학습이 이루어졌던 사례

소개

교과목명 : 학습 심리학

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 반두라의 관찰학습
2. 관찰학습 사례 분석

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
관찰학습이론은 사회적 학습이론 선구자인 반두라가 주장한 이론으로 사회적인 상황에서 다른 사람의 행동을 단순하게 관찰만 하더라도 그들 행동을 학습할 수 있다고 여겼다. 새로운 지식, 행동 습득에서 모방은 단순하게 외부로 나타나는 행동을 따라 하는 것이 아니고 표면적으로 나타나는 것 이상의 정보를 추출해 습득하기에 정보 획득에서 중요한 역할을 한다. 인간은 사회적인 동물이면서 상징적, 언어적인 동물이다. 인간의 일상은 다른 사람과의 관계 안에서 항상 이루어지고 사람은 어떠한 순간에 어떠한 방식으로 행동할 것인지 영향을 미치는 다양한 신호에 노출되어 있다. 이러한 신호 중 다른 사람 행동보다 더 효과적인 것은 없다고 할 수 있다. 행동 변화, 학습상 성장이 한 번에 나타났을 때는 학습자 내면에서 어떠한 인지적 변화나 성장이 나타난 것으로 볼 수 있다. 다른 사람과의 관계 안에서 생활할 수밖에 없는 인간에게 다른 사람의 행위에 대한 모방은 행동에 큰 영향을 미친다. 이러한 반두라의 관찰학습을 바탕으로 한 내 경험을 살펴보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 반두라의 관찰학습
1960년대부터 반두라는 당시에 유행한 행동주의의 이론적인 바탕에 사회적 인지 과정을 도입했다. 반두라는 인간의 감정, 의식, 사고 등을 고려하지 않는 행동주의에 이의를 제기했고 일부 수정한 새로운 이론을 주장했으며 인간의 학습에서는 동기가 필요하다고 여겼다. 사회학습 이론에 바탕을 둔 모델링은은 학습을 일으키는데, 반두라가 주장한 관찰학습 또는 모델링은 단순한 모방과는 다르게 롤모델을 관찰해 관찰자가 어떻게 행동해야 하는가에 관한 정보를 얻을 수 있으며 관찰자 행동의 변화로 이어진다. 롤모델을 통해서 예측할 수 있는 미래 결과를 살펴보아 해당 행동을 경험할 기회를 얻지 못한다고 하더라도 행동에 대한 예상 능력을 갖출 수 있고 이는 관찰자가 동기를 부여하게 한다. 또한, 모델인 대상 행동은 관찰자 행동을 강화한다는 측면에서 효과적이면서도 독보적인 학습 방법으로 볼 수 있다.

참고자료

· 최진화, 2015, 미술교육에서 모방의 의미와 모방학습의 적용모형에 관한 연구, 국내석사학위논문 인하대학교 교육대학원, p.32~34
· 이시연, 2021, Bandura의 모델링 이론을 적용한 영상미술 교육프로그램 개발, 국내석사학위논문 홍익대학교 교육대학원, p.16~19