비고츠키의 사회문화적 인지이론을 설명하고 본인이 현장에서 적용하고 싶은 부분이 무엇이 그 이유에

소개

과목명: 보육학개론
주제: 비고츠키의 사회문화적 인지이론을 설명하고 본인이 현장에서 적용하고 싶은 부분이 무엇인지 그 이유에 대해 논하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 비고츠키의 사회문화적 인지이론
1) 사회문화적 인지이론의 이론적 토대
(1) 근접발달영역
(2) 비계설정
(3) 언어에 대한 관점
(4) 역동적 평가
2) 교육에서의 시사점
3) 본인이 현장에서 적용하고 싶은 부분

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
인간은 이 세상에 태어나게 되면 주변사람들과 환경과 상호작용하고 양육자에게 다양한 것을 배우며 발달되어 나간다. 개인에 따라 근접발달영역은 다르며 타인의 도움으로 더 높은 성취를 보이기도 한다. 내가 우리 가족들 중에 타고난 능력치가 높았다면 부모는 나에 대한 기대치가 높아졌을 것이다. 하지만 노력에 비하면 늘 모자란 성적만 받았고 오빠는 나보다 공부를 매우 잘했고 나의 노력은 이런 오빠로 인해 허무해졌다. 이런 나에게 누군가 더 관심을 주며 상호작용을 하면서 긍정적인 관계를 형성해 나갔다면 청소년기를 순탄하게 더 잘 극복했을 수 있었을 것이다.
비고츠키는 인간은 삶을 살아갈 때 나보다 더 월등한 누군가의 도움을 받고 상황이 나아진다고 보았다. 가족, 교사, 친구 등의 중재나 도움으로 삶은 원만해지며 더 나아질 수 있다고 강조하고 있다.

참고자료

· 이은지(2021). 비고츠키의 사회적 구성주의 이론을 바탕으로 한 중학교 미술협동학습 프로그램 개발. 숙명여자대학교 교육대학원
· 이예지(2017). 비고츠키의 사회적 구성주의 이론을 바탕으로 한 음악과 협동학습 지도방안 연구. 국민대학교 교육대학원