관찰일지 < 만 3세 > 관찰 및 발달평가 1학기 분량 내용길고 풍부

소개

◼ 아이의 성장과 발달을 구체적으로 관찰하고 기록할 수 있도록 구성했습니다.
◼ 여기저기 떠도는 한 두 줄짜리 부실한 관찰일지와는 다릅니다.
◼ 연령별 발달 특성이 고려된 관찰일지입니다.
◼ 현장에서 적용하기 용이하도록 문장 구성과 풍부한 사례를 통해 좋은 참고가 될 것이라 자신있게 말씀드립니다.

목차

1. 기본생활
2. 신체운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 예술경험
6. 자연탐구
7. 발달평가

본문내용

관찰일지

관찰영역/관찰일시/관찰내용

기본생활
OO는 스스로 옷을 입고 벗는 데 자신감이 붙었으며, 특히 단추 잠그기와 지퍼 올리기 등 세밀한 동작에도 꾸준히 도전한다. 손 씻기, 양치질과 같은 개인 위생 습관을 잘 실천하며, 식사 시간에는 자신의 식판을 정리하는 모습도 보인다. 화장실 사용에 대한 독립성이 크게 향상되어 변기 사용 후 손 씻기와 옷 정리를 스스로 할 수 있다. 또한 낮잠 시간과 놀이 시간 등 일과를 스스로 인지하고 따라가는 모습이 안정적이다.

신체운동
OO는 다양한 놀이기구를 능숙하게 이용하며 달리기, 점프, 균형 잡기 등 대근육 활동이 활발하다. 세 발 자전거를 타거나 공 던지기, 받기 놀이에서 집중력과 협응력이 높아지고 있다. 가위질과 클레이 조작, 종이 찢기 같은 소근육 활동에도 흥미를 가지고 있어 손끝 조작 능력이 세밀해졌다. 계단을 오르내릴 때 발을 올리는 순서와 균형 감각이 좋아 안전하게 활동한다.

의사소통
OO는 5~6단어 이상의 문장을 구사하며 자신의 생각과 감정을 비교적 명확하게 표현한다. 질문에 대한 이해와 답변이 빠르고, 간단한 이야기나 경험을 친구나 교사에게 자주 이야기한다. 동화책을 보며 내용을 기억해 말하거나 새로운 이야기를 만들어내는 창의적인 언어 사용이 늘었다. 노래 부르기와 율동 활동에도 적극적으로 참여하며 언어와 리듬감 발달이 조화를 이루고 있다.

사회관계
또래 친구와 놀이를 할 때 역할 분담과 협동에 관심을 보이며, 갈등 상황에서도 자신의 감정을 조절하고 친구와 원만하게 해결하려는 태도를 가진다.

참고자료

· 없음