[관찰일지] 만 3세 관찰 및 발달평가 5명 ( 내용풍부하게 작성함 )

소개

◎ 연령별 발달 특성이 고려된 관찰일지입니다.
◎ 아이의 성장과 발달을 구체적으로 관찰하고 기록할 수 있도록 구성했습니다.
◎ 한 두줄짜리 부실한 관찰내용 아닙니다.
◎ 현장에서 적용하기 용이하도록 문장 구성과 풍부한 사례를 통해 좋은 참고가 될 것이라 자신있게 말씀드립니다.

목차

1. 기본생활
2. 신체운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 예술경험
6. 자연탐구
7. 발달평가

본문내용

기본생활
O월 O일
(요일)
OO는 하루 일과 중 손 씻기, 양치질 등 위생습관을 스스로 하려고 노력한다. 가끔은 손을 씻다가 비누 거품을 흘리거나 양치질을 제대로 못 할 때도 있지만, 교사의 도움을 받으며 점차 자신감을 쌓아가고 있다. 옷 입기에서는 단추를 끼우려는 시도가 보이며, 스스로 신발을 신고 벗는 연습도 꾸준히 하고 있다. 혼자서 할 수 있는 일들이 늘어나면서 자립심도 자라는 모습이다. 또한 낮잠 시간과 놀이 시간 등 규칙적인 생활리듬에 적응하는 과정에서 감정의 변동이 있지만, 점차 안정되고 있다.

신체운동
O월 O일
(요일)
대근육 발달이 활발하여 뛰어다니는 것을 매우 좋아한다. 슬라이드나 그네에서 균형 잡기가 조금 서툴지만 시도하는 데 두려움이 없다. 작은 공을 차거나 던지기를 할 때 목표물에 맞추려는 집중력이 좋아졌다. 실내에서는 색종이를 찢거나 접는 활동을 즐기며, 정교한 손동작이 점차 발달하고 있다. 계단 오르내리기를 할 때 손잡이를 잡으면서도 스스로 하려는 모습을 보인다.

의사소통
O월 O일
(요일)
OO는 자신의 감정을 말로 표현하는 데 점점 능숙해지고 있다. “싫어”, “좋아” 같은 단어뿐 아니라 “왜 그랬어?” 같은 간단한 질문도 자주 한다. 이야기를 듣고 요점을 파악하여 간단히 대답하는 능력이 늘었으며, 그림책을 보며 등장인물의 감정을 설명하려고 노력한다. 새로운 단어를 배우는 데 호기심이 많아 교사와 자주 대화를 시도하며 적극적으로 질문한다.

사회관계
O월 O일
(요일)
또래와 어울려 놀 때 자신의 의견을 조심스럽게 표현하지만, 가끔은 친구의 말을 기다리지 않고 중간에 말을 끊기도 한다. 함께 노는 동안 물건을 공유하려는 행동이 나타나며, 나눔의 개념을 조금씩 이해해 간다. 소규모 그룹 활동에서는 교사의 지도 아래 순서를 지키는 법을 배우고, 친구들과 협력하는 즐거움을 경험하고 있다. 가족과 떨어질 때 약간의 불안을 느끼지만 시간이 지나면 잘 적응한다.

참고자료

· 없음