Weiner의 성취에 대한 귀인 모형에 대해서 설명하고, 자신의 성취경험(혹은 실패경험) 사례를 기술한 다음, 당시 자신의 귀인의 특성과 그로 인해 발생한 성취경험의 의미에 대해서 서술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 와이너의 귀인 이론
2. 성취귀인이론
3. 실패 경험 사례
4. 실패와 동기 변화
5. 맥락
6. 사례 분석

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

귀인(attribution)이론은 개인이 성공과 실패의 원인을 어떻게 해석하는지가 그들의 정서와 동기에 미치는 영향을 설명한다. 와이너(Weiner)의 성취 귀인이론은 성공·실패 원인을 내적·외적, 안정적·불안정적, 통제가능성의 차원으로 구분하여 이해한다. 이러한 관점은 한 과제(예: 자격시험)에서 실패를 경험한 사람이 그 원인을 무엇으로 해석했는가에 따라 이후 정서와 학습 동기에 큰 차이를 가져온다. 특히 우리나라의 시험·자격증 문화에서 자격시험의 결과는 개인의 진로와 자아개념 형성에 중요한 의미를 지니므로, 실패에 대한 귀인과 그로 인한 심리·동기적 변화를 분석하는 것은 중요하다. 본 과제에서는 와이너의 귀인이론을 개괄하고, 내가 직업상담사 2급 자격시험에 실패한 경험을 중심으로 이 이론을 적용·분석하여 귀인의 특성과 그로 인해 나타나는 심리적·동기적 의미를 살펴본다.

Ⅱ. 본론

1. 와이너의 귀인 이론

와이너는 학업이나 직무 수행 결과에 대한 원인을 탐색하는 인지적 과정을 귀인이론(attribution theory)으로 설명하였다. 그는 사람들이 성공이나 실패의 원인을 능력(ability), 노력(effort), 과제난이도(task difficulty), 운(luck) 등의 요인으로 지각한다고 보았다. 이들 귀인 요인은 세 가지 차원으로 구분된다.

참고자료

· 이진호. (2024). 버나드 와이너의 심리학 귀인이론 톺아보기. 루미너리북스.
· 김윤식, & 양해술. (2012). 개인의 경제적 성공 관련 귀인양식에 대한 실증 연구. 감성과학, 15(4), 541-552.
· 한미라, & 김광수. (2016). 능력 및 노력 귀인이 성공 기대와 자긍심 및 실망감에 미치는 영향에서 학업효능감의 매개효과 검증. 사고개발, 12(1), 87-110.