다문화 가정 자녀 교육정책의 문제와 대안

소개

"다문화 가정 자녀 교육정책의 문제와 대안"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론
1. 연구의 배경
2. 문제제기

Ⅱ. 본론
1. 현황
1) 교육과학기술부
2) 여성가족부
3) 경기도 교육청
4) 보건 복지부

2. 각 국가 사례
1) 호주
2) 독일
3) 프랑스

3. 문제점 및 대안제시

Ⅲ. 결론

본문내용

1. 연구의 배경

21세기에 들어서면서 정보통신기술과 대량운송기술이 발달하였고 이로 인해 국가 간 교류가 활발해지면서 이제는 국경의 개념이 무색할 정도로 국가는 그 의미를 점점 상실해 가고 있다.
특히 이러한 상황은 현대사회의 다원화라는 현상을 가져왔고, 단일민족국가라는 자부심을 가지고 있던 우리나라도 이제 더 이상 단일민족국가라고 말 할 수 없을 정도로 많은 외국인들이 유입되었고 이 과정에서 다문화 가정 서로 다른 인종의 부부 사이에서 태어난 자녀를 중점으로 하는 국제결혼가족을 통칭하는 용어. 최근에는 이 개념이 확대되어 이주여성가족, 이주여성가족, 이주민가족을 포함한다.
도 함께 증가하였다. 한국보건사회연구원의 조사 결과에 따르면 2013년 기준으로 다문화 가정은 약 28만 명 정도이며, 2050년에는 216만 명에 육박할 것으로 예상되고 있다.
여기서 주목할 점은 다문화 가정이 증가하면서 이에 따른 영향으로 시간이 흐름에 따라 다문화 가정 자녀들이 증가하였다는 것이다. 그러나 아직 다문화 가정에 대한 정책조차도 많은 부족함이 있는 상황에서, 다문화 가정의 자녀들에 대한 정책은 현재의 실태에 비해 많이 부족한 실정이다.
이처럼 다문화 사회로의 급속한 진전 속에서, 특히 미래의 한국을 이끌어가야 할 집단 중 하나가 될 다문화 가정의 자녀들이 바르게 자라는 것은 매우 중요한 일이다. 따라서 이 아이들이 사회적으로 차별 받지 않고 한국인으로서 정당한 대우를 보장 받을 수 있는 정책이 시행되어야 한다. 따라서 이번 연구를 통해서 현 다문화 가정 자녀들의 교육 실태를 살펴보고, 이와 관련하여 어떤 정책이 실시되고 있으며 어떤 문제점이 있는지 진단해보고 앞으로는 어떠한 방향으로 나가야 하는지를 살펴보도록 하겠다.

참고자료

· 황범주. (2008), “다문화가정 자녀를 위한 교육정책 분석”, 「안양대 박사학위논문」
· 조영달. (2006), “다문화가정의 자녀교육 실태조사”, 「교육인적자원부」
· UNESCO. (1995), “Multiculturalism :A Policy responseto diversity".
· 「Global Cultural Diversity Conference」
· 황범주. (2008), “다문화가정 자녀를 위한 교육정책 분석”, 「안양대학교 박사학위논문」
· 권순희. (2006). “다문화 가정을 위한 언어 교육 정책 모색 -호주의언어 교육 정책 검토를
· 중심으로-”. 「교육인적자원부」
· 경기도교육청, “외국인근로자 자녀 특별학급 설치” 「공지사항 게시판」
· 제9회 경기 다문화 교육포럼
· 이혜진. (2009). “다문화교육정책방향제회포럼자료집”. 「교육과학기술부교육복지정책과」