총 1,615개
-
글로벌 시민교육의 필요성과 교육방안2025.05.121. 글로벌 시민교육의 필요성 글로벌화가 더욱 가속화되는 현대 사회에서 글로벌 시민교육은 점점 더 중요해지고 있습니다. 전 세계적으로 경제, 문화, 환경 등 다양한 문제들이 서로 상호연관되어있고, 한 지역에서의 사건이 다른 지역에도 영향을 미칠 수 있는 실정입니다. 이에 따라, 개인과 사회가 지구적인 시각으로 생각하고 행동할 수 있는 능력이 절실히 필요합니다. 2. 경제적 필요성 글로벌 경제는 상호 의존적이며, 국경을 넘어 회사들이 협업하고 국제 무역이 활발히 이루어집니다. 따라서, 글로벌 시민교육은 학생들에게 다양한 문화와 국가간...2025.05.12
-
중국 국제교류 학습 운영계획서2025.05.071. 중국 국제교류 학습 목적 세계 초일류국가로 발돋움하는 중국과 교류 학습에 참가할 학생을 선발하여 교류 학습에 대비한다. 합비시 둔계로 소학과의 다양한 행사 활동과 현장 방문 홈스테이를 실시하여 스마트한 창의 인재를 육성한다. 2. 학생선발 대상은 중국 안휘성 합비시 둔계로 소학 학생이며, 홈스테이(8박 9일), E-pal Pen-Pal 추진, 글로벌에티켓, 중국어, 영어 회화 능력을 기준으로 참가자를 선정한다. 학교 홈페이지에 배너를 개설하여 지속적으로 지도 및 확인, 환류 지도를 하며, 중국어 특별반을 운영한다. 3. 중국 ...2025.05.07
-
다문화교육의 문제점과 개선방안2025.05.101. 다문화교육의 체계성 부족 우리나라 다문화교육의 가장 큰 문제점은 체계적이지 못하다는 것이다. 다문화교육은 국가적 이념을 가지고 전국에서 시행되어야 하지만, 현재 지방자치단체별로 개별적으로 이루어져 체계가 부족한 것이 문제이다. 이로 인해 전체적으로 다문화교육의 효과성이 부족하다. 이러한 이유는 다문화교육의 비전 제시가 명확하지 않기 때문이다. 장기적인 목적과 단기적인 목표가 수립되어 있지 않아 체계적인 정책 추진이 어려운 상황이다. 2. 다문화교육 내용의 정체 현재 다문화교육의 내용은 과거 다문화교육 정책 도입기에 실시되었던 ...2025.05.10
-
세계 여러 나라의 다문화 정책과 우리나라 다문화 정책의 비교를 통한 우리나라 아동 다문화 교육의 비젼2025.05.101. 우리나라의 다문화 정책 여성가족부의 제3차 다문화가족정책기본계획(2018~2022) 2022년도 시행계획을 살펴보면 우리나라는 다문화 전체 37만 가구(가구원 109만명)로 전체 가구대비 1.8%(가구원 2.1%)를 차지하며, 다문화 출생 증가 등 다문화 가족 증가세가 강화되고 있음을 알 수 있다. 또한 결혼이민자·귀화자는 지속적으로 증가 추세로 최근 귀화자가 결혼 이민자에 비해 급격히 증가하는 등 국내체류가 장기화 되고 있다. 다만 코로나 19로 증가 추세에 있던 국제결혼은 일시적 감소한 반면 다문화 이혼은 건수와 비중 모두...2025.05.10
-
한국 수능의 문제점과 개선방안 논의 탐색2025.05.121. 수능의 과도한 경쟁 수능시험은 한국의 고등학생들에게 중요한 이정표이지만, 과도한 경쟁으로 인해 학생들에게 엄청난 압박감을 줄 수 있다. 이는 높은 수준의 스트레스, 정신 건강 문제, 그리고 균형 잡힌 교육을 희생하면서 시험 준비에 대한 지나친 강조로 이어질 수 있다. 이를 해결하기 위해서는 대학 입학 기준을 개정하여 과외 활동, 사회 봉사, 개인적 성취 등을 고려하는 등 보다 전체적인 관점을 가질 필요가 있다. 2. 수능의 좁은 평가 기준 수능은 암기와 시험별 능력에 집중하여 학생들의 능력에 대한 좁은 평가로 이어진다는 비판을...2025.05.12
-
이중언어교육의 필요성에 대해 논하시오2025.05.061. 이중언어교육이란? 이중언어교육이란 아동(혹은 학습자)으로 하여금 복수의 언어를 구사할 수 있는 능력을 길러주기 위한 목적으로 진행되는 언어교육을 의미한다. 우리나라의 경우 어린자녀로 하여금 영어를 교육받도록 하는 부모가 적지 않고, 어린이집과 유치원에서도 영유아를 대상으로 한 영어교육, 중국어 교육이 시행되는 곳도 적지 않다. 2. 이중언어교육의 필요성 이중언어교육이 필요한 이유는 다음과 같다. 첫째, 외국어 습득은 선택이 아닌 필수이다. 세계화와 국제화로 인해 외국어 구사능력이 중요해졌다. 둘째, 다문화가정이 증가하면서 가정...2025.05.06
-
외국어로서 한국어교수학자가 갖추어야 할 자질과 역량2025.04.281. 외국어로서의 한국어 최근 국제사회에서 한국의 지위 향상과 더불어 외국인의 한국어에 대한 관심도가 높아지고 있는 실정이다. 이와 아울러 외국의 재외국민 사회에서도 지금까지와는 다르게 교포2세, 3세에게 자신의 모국어인 한국어를 알게 하고 가르치고자, 한글 학교와 한국어 교육기관 등에 보내 한국어를 배우게 하는 등 한국어 교육에 관한 관심도가 높아지고 있다. 2. 한국어교수학자의 자질 첫 번째 한국어 교사는 인간에 대한 깊은 이해가 필요하다. 따라서 학습자를 이해하고 수용함에 있어서 그들을 하나의 인격체로서 대하는 자세가 중요하다...2025.04.28
-
한국에서의 예절 중 외국에서는 문제 혹은 오해의 소지가 있는 한국만의 독특한 문화2025.01.281. 인사법: 머리 숙이기 한국의 전통적인 인사법인 머리 숙이기는 존경과 예의를 표현하는 중요한 방식이지만, 서양 문화권에서는 이해되지 않거나 과도하게 느껴질 수 있다. 머리 숙이기는 한국 문화의 중요한 부분으로 사회적 신뢰와 존중을 반영하지만, 국제 교류에서 불편함을 초래할 수 있어 문화 간 교육과 이해 증진이 필요하다. 2. 식사 예절: 젓가락 사용과 소리내기 한국의 식사 예절인 젓가락 사용과 국물 소리내기는 한국 식문화의 중요한 부분으로 음식에 대한 존중과 즐거움을 표현하지만, 외국인에게는 불편함을 초래할 수 있다. 이러한 전...2025.01.28
-
다문화교육의 필요성과 기존 교육과의 차이점2025.01.121. 다문화교육의 개념과 필요성 다문화교육은 현대 사회에서 불가피한 필요성을 지니고 있다. 이는 다문화 사회에서 다양한 문화를 이해하고 존중하는 인재를 양성하고, 다문화가 일어남으로써 발생하는 문제를 해결하기 위해 필요하다. 따라서, 교육 현장에서 다문화교육이 보다 체계적이고 전문적으로 이루어져야 한다. 이를 위해서는 교육자의 다문화 이해 능력을 향상시키는 교육과정과 교육자의 역량 강화 등이 필요하다. 또한, 학생들의 문화적 배경을 고려한 교육과정 개선과 학생들 간의 상호 이해를 촉진하는 교육 방법 등도 중요하다. 2. 다문화교육이...2025.01.12
-
우리나라 청소년수련시설에서 행해지는 프로그램 분류 및 의견 제시2025.01.201. 자연 및 과학 활동 에코 오리엔티어링, 수련의 숲 등의 프로그램을 통해 자연에 대한 관찰력과 호기심, 협동심을 기를 수 있다. 이를 통해 청소년들이 자연을 이해하고 친구들과 협력하는 태도를 배울 수 있다. 2. 예절 및 봉사활동 전쟁기념관 방문, 사자소학 프로그램, 예절교육 등을 통해 호국정신, 효도와 우애, 전통문화 이해 등 올바른 인성과 예절을 함양할 수 있다. 이는 청소년기에 필요한 품성과 기량을 기르는 데 도움이 될 것이다. 3. 체육 활동 동계 스키 프로그램, 미니 운동회 등의 체육 활동을 통해 건강한 몸을 기르고 협...2025.01.20
1 / 162
