[관찰일지] 만 1세 일상 및 놀이활동 총평포함 ( 5명 분량 )

소개

◦ 현장의 다양한 경험을 토대로 작성한 관찰일지입니다.
◦ 최대한 구체적으로 매일매일 변화하는 모습을 담으려 노력했습니다.
◦ 직접 개별적으로 세심하게 관찰하여 발달 상황을 기록하였습니다.
◦ 발달평가를 말미에 기록하였습니다.
◦ 잘 참고하시면 큰 도움이 될 것입니다.

목차

1. 일상생활

2. 놀이활동

3. 놀이활동

4. 놀이활동

5. 일상생활

6. 놀이활동

7. 총평

본문내용

일상생활
오전 자유 놀이 후 정리 시간에 교사가 “장난감 정리할 시간이에요”라고 말하자, OOO는 가지고 놀던 블록을 잠시 들여다보더니 천천히 정리함 쪽으로 이동한. 교사가 “블록은 여기에 넣는 거야”라고 안내하자, OOO는 블록을 한 개씩 정리함 안에 넣고, 마지막 블록을 넣은 후 교사를 바라보며 손뼉을 친다. 지시에 대한 이해와 정리 행동에 자발적으로 참여하는 모습을 보인다.
놀이활동
교사가 큰 종이에 크레용을 주며 “우리 색칠해볼까?”라고 하자, OOO는 크레용을 쥐고 종이에 짧은 선들을 그리기 시작한다. 때때로 종이 밖으로 선이 벗어나기도 했지만, 반복적으로 색을 바꾸며 크레용을 눌러 그리는 행동을 이어간다. 옆 친구가 사용하는 색을 바라보며 흥미를 보였고, 손에 들린 크레용을 친구에게 건네는 시도도 한다. 자기 표현과 타인에 대한 관심이 함께 나타난다.
놀이활동
바구니에 담긴 다양한 크기의 공들을 꺼내 바닥에 굴리던 OOO는 큰 공이 굴러가는 방향을 따라 기어가며 잡으려 한다. 교사가 “어디 가니?” 하며 함께 따라가자, OOO는 웃으며 공을 교사에게 건넸고, 교사가 공을 다시 굴리자 잡는 놀이를 반복하며 크게 웃는다. 공의 움직임을 예측하고 추적하는 능력이 발달하고 있으며, 타인과의 상호작용 속에서 놀이를 확장하는 모습이 관찰된다.
놀이활동
동물 인형이 놓인 매트 위에서 OOO는 사자 인형을 집어들고 “어흥~” 하고 소리를 냈다. 교사가 “사자가 어흥~ 했네?” 하자, OOO는 인형을 교사에게 보여주며 다시 “어흥~”이라고 반복한다. 이후 돼지 인형을 들고 “꿀꿀~”이라고 말하며 여러 동물 소리를 흉내 낸다. 모방과 상징적 놀이가 활발히 나타났으며, 언어 표현과 인지적 유추 능력의 발달이 관찰된다.

참고자료

· 없음