만3세 부모상담일지 관찰일지 2학기

소개

만3세 관찰일지와 부모상담일지 2학기 (발달평가 첨부)

관찰일지와 부모상담일지 연계되어 있습니다.

관찰기록이 만3세 유아들의 발달 특성(신체, 언어, 인지, 사회정서 등)과 어떻게 연결되어 발달평가 근거가 되는지, 그리고 그 평가 내용이 부모 상담 시 어떤 언어와 내용으로 부모님께 전달되고 구체적인 가정 연계 지도 방안으로 제시될 수 있는지를 흐름에 따라 명확하게 제시하였습니다.

그리고 부모상담 시 선생님이 아이의 발달 특성과 어린이집 생활을 부모님께 어떻게 설명하고, 부모님의 궁금증이나 걱정거리에 대해 어떻게 공감하며 구체적인 소통과 해결 방안을 제시할 수 있는지 실제 대화 예시와 핵심 내용을 담았습니다. 상담을 앞둔 부모님이나 선생님 모두에게 실질적인 도움이 될거라 생각합니다.

목차

[1] 관찰일지
- 일상생활
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 2학기 총평/발달평가

[2] 부모상담일지
- 신체운동건강
(1) 교사의견
(2) 부모의견
- 의사소통
(1) 교사의견
(2) 부모의견
- 사회관계
(1) 교사의견
(2) 부모의견
- 예술경험
(1) 교사의견
(2) 부모의견
- 자연탐구
(1) 교사의견
(2) 부모의견
- 교사 총평 및 향후방향

본문내용

일상생활
OO은 등원하며 친구들과 밝게 인사했다. 교실 창문에 붙은 단풍잎을 보고 "왜 잎이 빨개졌어?"라며 호기심을 드러냈다. 점심시간에는 친구들과 가을 소풍 이야기를 나누며 밥을 먹었고, 수저를 스스로 정리하며 적극적이었다. 친구가 물을 엎자 "괜찮아!"라며 웃으며 위로했다.
놀이활동
낙엽 미술놀이에서 OO은 낙엽과 색종이를 붙여 나무 그림을 만들었다. "이건 숲이야!"라며 친구들에게 설명하며 활발히 소통했다. 놀이확장으로 낙엽 패턴 만들기를 제안하자, 잎을 색깔별로 배열하며 즐거워했다. 배열 과정에서 호기심을 보이며 질문이 많았다.
일상생활
OO은 겉옷을 스스로 입으려 했다. 단추를 끼우다 어려워하며 "이거 왜 안 돼?"라며 웃었다. 교사의 도움으로 성공 후 "나 해냈어!"라며 친구에게 자랑했다. 간식 시간에는 사과를 친구들과 나눠 먹으며 사교적인 태도를 보였다.
놀이활동
역할놀이에서 OO은 눈사람 가게 점원 역할을 맡았다. "눈사람 모자 사세요!"라며 친구들을 초대해 활발히 놀았다. 놀이확장으로 눈사람 모양 종이 접기를 추가하자, 색종이를 골라 접으며 "진짜 눈사람 같아!"라며 기뻐했다.
일상생활
소풍 날, OO은 친구들과 손을 잡고 탐스럽게 걷다가 넘어진 친구를 일으켜줬다. "괜찮아, 같이 가자!"라며 다정하게 말했다. 소풍 중 나뭇잎을 주워 "이거 보물이야!"라며 호기심을 보였다. 귀엽게 행동하며 분위기를 밝게 만들었다.
놀이활동
쌓기놀이에서 OO은 블록으로 눈사람을 만들었다. "눈이 둥글어야 해!"라며 친구들과 아이디어를 공유했다. 놀이확장으로 블록에 색종이를 붙여 장식하자, "더 예뻐졌어!"라며 좋아했다. 친구들과 협력하며 활발한 모습을 보였다.

참고자료

· 없음