문화교육의 관점에서 분석한 한국어 강의([초급 한국어, 문지혁] 독서감상문)

소개

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목차

1. 머리말
2. 문화교육의 관점에서 바라본 에피소드 소개
3. 교육적 의미와 한계
4. 맺음말
5. 참고문헌

본문내용

『초급 한국어』라는 책은 나에게 제목부터 다소 딱딱하게 다가왔다. 마치 한국어의 기본기를 차근차근 알려주는 이론적인 책일 것만 같았다. 그러나 첫 장을 펴자마자 나는 단숨에 마지막 장까지 달려갈 수 있었고, 여러 에피소드의 감칠맛으로 흥미를 더할 수 있었다. 외국에서 한국어를 가르치고 있는 작가가 여러 문화적 차이에 따른 환경변화로 하루하루 걸음마를 떼는 아이 같았다. 소설의 줄거리는 간단하다. 글을 쓰며 인생을 살아가고 싶었던 모범생 문지혁은 회사를 잘 다니다가 관두고 문예창작과 대학원에 다니게 된다. 그러나 글이 너무 모범적이라 재미없다는 주변의 평과 함께 온갖 공모전에서 떨어진다. 그런데도 자신의 꿈을 향한 여정은 계속되고, 이민 작가가 되어보겠다는 생각으로 미국에 가 초급 한국어를 가르치는 시간강사 일을 얻게 된다.

참고자료

· 문지혁, 『초급 한국어』, 민음사, 2020
· 오지혜, 『한국어교육에서의 언어문화 교육을 위한 교육내용의 범주 및 구조 설계 방안』, 『한국언어문화학』 제4권 제2호(2007.11.01.) 국제한국언어문화학회, p.84
· 하유, 『외국인 유학생을 위한 한 교회 한국어교실의 언어-문화학습 양상과 그 교육적 의미』, 교육인류학연구 제24권 제4호, p.268
· 조항록, 『초급 단계에서의 한국어 교육과 문화 교육』, 연세대학교, p.154