만2세 관찰일지와 부모상담일지 2학기

소개

만2세 영아들의 2학기동안의 전반적인 발달 과정을 체계적으로 기록하였고,
관찰 내용과 부모상담일지를 효과적으로 연계할 수 있도록 구성되어 있습니다.

실제 어린이집 현장에서 바로 사용할 수 있도록 실용성과 완성도있게 작성하였습니다.

아이들의 전반적인 성장 발달을 종합적으로 평가할 수 있어 관찰일지와 그와 연계된 부모상담일지,발달평가 작성에도 유용할거라 생각합니다.

목차

1. 관찰일지
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 일상생활
(4) 놀이활동
(5) 일상생활
(6) 놀이활동
(7) 총평/발달평가

2. 연계된 부모상담일지
(1) 신체운동건강
-교사의견
-부모의견
(2) 의사소통
-교사의견
-부모의견
(3) 사회관계
-교사의견
-부모의견
(4) 예술경험
-교사의견
-부모의견
(5) 자연탐구
-교사의견
-부모의견
(6) 교사 총평 및 향후방향

본문내용

일상생활
오전 간식 시간, OO는 먹고 싶은 과자가 나오지 않자 "이거 싫어! 저거 줘!" 하고 큰 소리로 자신의 불만을 표현하는 모습 보였다. 주변에 친구들이 놀라 쳐다보았지만 OO는 아랑곳하지 않고 교사에게 원하는 과자를 달라고 계속 이야기했다. 교사가 지금 있는 과자를 먼저 먹고 이야기하자고 제안했으나 강하게 고개를 저으며 원하는 과자를 다시 요구했다.
놀이활동
자유선택활동 시간, OO는 쌓기 영역에서 친구와 함께 블록으로 기차를 만들고 있었다. 친구가 자기가 만들고 싶은 방향으로 블록을 쌓으려 하자, OO는 "아니야! 여기 쌓아야지!" 하며 친구의 손을 밀쳐냈다. 친구가 울먹이자 교사가 다가가 친구의 마음을 이야기해주었지만, OO는 "난 기차 길게 만들고 싶단 말이야!" 하며 자신의 생각만 주장했다.
일상생활
낮잠 시간 전, OO는 자신이 베고 싶은 베개를 다른 친구가 사용하고 있는 것을 보았다. 그 친구에게 다가가 "내 베개야! 너 비켜!" 하고 소리치며 베개를 빼앗으려고 했다. 친구가 베개를 꼭 잡고 놓지 않자 OO는 더 큰 소리로 울음을 터뜨리며 바닥에 드러누웠다. 교사가 와서 상황을 중재한 후에도 한동안 친구에게 화가 난 표정으로 노려보는 모습을 보였다.
놀이활동
가을 낙엽을 활용한 미술 활동 시간, OO는 여러 색깔의 낙엽을 신나게 탐색하며 종이에 붙였다. 옆에 앉은 친구가 OO가 고른 예쁜 단풍잎을 보고 "나도 그거 붙이고 싶다" 하고 이야기하자, OO는 자신의 낙엽 더미를 가리며 "안돼! 이건 내 거야!" 하고 단호하게 말했다. 친구가 다른 낙엽을 고르자 다시 즐겁게 활동에 집중했다
일상생활
겨울 추위로 인해 실내 신체 활동 시간, OO는 터널 놀이를 하다가 자신이 가장 먼저 터널을 통과하고 싶어 했다. 앞에 친구가 터널 안에 있자, OO는 뒤에서 친구를 밀며 "빨리 가! 나 먼저 갈 거야!" 하고 재촉하는 모습을 보였다. 친구가 넘어질 뻔하자 교사가 즉시 제지하고 순서를 지켜야 함을 알려주었다.

참고자료

· 없음