한국어 교재에서 문학 작품이 어떻게 활용되고 있는지 조사하고, 초중고급 등 학습자 수준에 맞는 문학 작품을 선정하고 제안해 봅시다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 한국 문학 교육 현황
2. 수준별 문학 작품 선정 및 제안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

외국어로서 한국어를 배우는 학습자들은 언어 능력만큼이나 한국 문화에 대한 이해가 중요하다. 특히 문학 작품은 한국어 어휘와 문법을 배우는 동시에, 한국 사회·문화·정서를 자연스럽게 체험하게 해 주는 좋은 자료가 된다. 그러나 교재나 수업에서는 어려운 문학 작품을 무리하게 다루거나, 시간·분량의 한계 때문에 짧은 개작본 정도만 간단히 소개하는 경우가 많다.
본 리포트에서는 한국어 교육 현장에서 문학 작품 활용의 실제 사례를 살펴보고, 초·중·고급 학습자에게 알맞은 문학 작품을 선정·제안하고자 한다. 이를 통해 문학 작품이 단순한 부교재가 아니라, 언어 학습과 문화 이해에 얼마나 효과적인 역할을 할 수 있는지 알아볼 예정이다. 나아가 학습자의 수준과 흥미를 고려해 어떤 방식으로 문학을 접하면 좋을지도 함께 모색해보겠다.

참고자료

· 배론원격평생교육원, 한국문학개론 교안.
· 세종학당재단, 세종학당 한국어 3, 4, 2021.
· 김지혜, 한국어 교실에서의 문학 교육(2022년 KSL 담당 교사 배움이음터)