만2세 관찰일지

소개

만2세 2학기 관찰일지 및 영역별 발달평가 / 총평 입니다.

5개 영역별(신체운동건강 / 의사소통 / 사회관계 / 예술경험 / 자연탐구)로 세분화하며 관찰하였고 5가지 영역별로 연령 발달단계에 맞춘 정밀한 발달평가도 첨부하였습니다.

학부모와의 상담 및 보고서 작성에 바로 활용 가능한 총평 템플릿도 포함되어 있습니다.

목차

1. 관찰내용 및 발달평가
1) 신체운동,건강
2) 발달평가

2. 관찰내용 및 발달평가
1) 의사소통
2) 발달평가

3. 관찰내용 및 발달평가
1) 사회관계
2) 발달평가

4. 관찰내용 및 발달평가
1) 예술경험
2) 발달평가

5. 관찰내용 및 발달평가
1) 자연탐구
2) 발달평가

6. 총평

본문내용

신체운동,건강
실외 모래놀이 중 OO은 모래를 손으로 퍼서 바가지에 담고, 나뭇가지로 휘젓는 놀이를 반복하였다. 활동에 집중하며 신체를 활발히 움직였고, 친구가 만든 모래성을 무심코 밟고 지나가는 행동을 보였다. 교사가 “여긴 친구가 만든 공간이야”라고 말하자 “아, 몰랐어요”라며 미안하다는 듯이 멈추었다.

발달평가
신체활동에 적극적으로 참여하며 다양한 감각을 활용해 놀이한다. 주변 상황에 대한 주의력과 공간 인식 능력의 발달이 더 필요하다.

의사소통
물풀로 색종이를 붙이는 활동 중, “이거 미끈미끈해요. 물고기 같아요”라고 말하며 손의 감각을 언어로 표현하였다. 활동 중 교사가 “어떤 색이 좋아?”라고 묻자 “빨간색이 반짝거려서 좋아요”라고 자신의 선호를 이유와 함께 설명하였다. 친구에게도 “여기 이렇게 하면 돼”라고 알려주는 모습이 관찰되었다.

발달평가
감각적 경험을 다양한 언어로 표현하고, 자신의 생각을 또래와 나누려는 태도를 보인다. 의사소통 능력이 발달하고 있다.

사회관계
탐색놀이 중 다양한 재료를 먼저 만져보며 “이건 부드러워. 이건 딱딱해”라고 말하며 친구에게 재료를 건넸다. 놀이에 집중하는 동안 친구가 실수로 부딪히자 순간 인상을 찌푸렸지만 이내 “괜찮아”라고 말하고 다시 놀이에 몰입하였다. 친구의 행동을 받아들이며 관계를 지속하려는 모습이 관찰되었다.

발달평가
또래와의 상호작용에서 유연한 태도를 보이며 갈등을 스스로 조율하려는 모습을 보인다. 탐색을 함께하는 과정에서 관계 형성이 자연스럽게 이루어진다.

예술경험
촉감 물감으로 손바닥 찍기를 하는 활동에서 OO은 여러 색을 한 번에 찍으며 “이건 무지개 손이에요”라고 말하였다. 친구의 손자국을 보고 “이건 나비 같아”라며 상상력을 덧붙여 말하는 모습도 있었다. 활동 중 물감이 손에 많이 묻자 일부러 더 묻혀 보며 촉감 자체를 즐기는 모습이 강하게 나타났다.

참고자료

· 없음