[아동간호학] ADHD 문헌고찰 및 사례 (아동기 인지 및 심리사회적 건강 문제 해결을 위한 간호 및 관리)

소개

"[아동간호학] ADHD 문헌고찰 및 사례 (아동기 인지 및 심리사회적 건강 문제 해결을 위한 간호 및 관리)"에 대한 내용입니다.

사례 3개 포함되어있습니다.

목차

Ⅰ. 문헌고찰
1. 정의
2. 특성 및 임상증상
3. 유병률, 원인과 병태생리
4. 진단적 검사
5. 치료 및 간호관리
6. 가족을 위한 교육

Ⅱ. 사례소개

Ⅲ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 문헌고찰
1. 정의
주의력결핍 과잉행동장애(attention deficit hyperactivity disorder, ADHD)는 부주의, 과잉행동, 충동적 행동이 특징이다. 아동기에 가장 흔한 신경 행동 장애이면서 학령기 아동에게 많은 만성적 건강 상태이다. ADHD는 억제가 되지 않아 자기조절 행동을 배우는 과정이 방해되는 것이며 내적 자기 통제 능력의 결핍은 전형적으로 학교 문제, 학업 성취감 저하, 자존감 저하, 가족과 사회적 대인 관계의 어려움으로 나타난다. 또한 학습장애나 언어장애가 동반되는 경우가 많으며, 이차적으로 정서장애와 행동 장애가 흔하게 동반된다. 유아기부터 자극에 지나치게 민감하여 소음과 빛, 온도 등의 환경변화에 과민 반응을 보이고, 잠들기가 어려우며 자주 운다. 걸음마기 이후에는 활동이 부산하고 위험한 행동을 서슴없이 하며 유치원이나 학교에서는 가만히 앉아 있지 못하고, 자리에 앉아도 지나치게 많이 움직이며 손발을 꼼지락거린다. 수업 중 교사의 지시를 따르지 않으며 주의가 산만하여 자주 지적을 받기도 한다. 사소한 자극에도 폭발하며, 정서가 불안정하고 충동성 때문에 참을성이 없거나 실수가 잦아 자주 사고를 낸다.

2. 특성 및 임상증상

부주의
- 일의 자세한 내용에 대한 주의가 부족하거나 공부, 일 또는 다른 활동에 있어 부주의한 실수를 많이 한다.
- 공부를 포함하여 어떤 일이나 놀이를 할 때 주의집중을 하지 못한다.
- 다른 사람이 직접 이야기하는 데도 경청하지 않는다.
- 정당한 지시에 대해서도 따르지 못하는 경향이 있으며, 학교 숙제, 일상 가정의 일 또는 작업실에서의 의무를 적절히 마치지 못한다.
- 일이나 활동을 조직화하고 체계화하는 데 문제가 있다.
- 학교 공부, 숙제 등 지속적으로 정신적인 노력이 필요한 일이나 활동을 피하거나 싫어하거나 혹은 하기를 꺼린다.
- 일이나 활동에 필요한 물건들을 쉽게 잃어버린다.
- 외부의 자극에 대하여 쉽게 산만해진다.
- 일상생활의 활동을 흔히 잊어버린다.

참고자료

· 김지선, 전상신. 인지행동 놀이치료가 ADHD 아동의 주의집중과 자기통제 및 또래관계에 미치는 영향. 특수교육논총. 2020. 36(1), 53-74.
· 김도연. 미술놀이 활동이 ADHD 아동의 창의성 증진에 미치는 효과. 조선대학교 대학원. 2022.
· 김성재 외 공저(2023), 정신간호총론 제9판, 수문사. 422-424, 428-429
· 김희순 외(2022). 아동청소년간호학Ⅱ. 수문사. 513-517
· 보건복지부 국립나주병원. 주의력결핍과잉행동장애(ADHD)
· https://www.najumh.go.kr/html/content.do?depth=fc&menu_cd=02_04_00_01
· 보건복지부 국립정신건강센터 국가정신건강정보포털. 주의력결핍 과잉행동장애
· https://www.mentalhealth.go.kr/portal/disease/diseaseDetail.do?dissId=16
· 순천향대학교 부천병원. 주의력결핍 과잉 행동장애와 그 사례
· https://schmc.ac.kr/bucheon/selectBbsNttView.do?key=1006&bbsNo=203&nttNo=144553&searchCtgry=&searchCnd=all&searchKrwd=&pageIndex=32&integrDeptCode=