청소년의 개념과 발달특징, 인식의 변화

소개

"청소년의 개념과 발달특징, 인식의 변화"에 대한 내용입니다.

목차

1. 청소년의 개념

2. 청소년기의 발달 특성
(1) 청소년기의 신체 및 생리적 발달

3. 청소년에 대한 의식변화
(1) 청소년의 입시교육
(2) 청소년의 자살
(3) 청소년의 음식
(4) 청소년의 소비
(5) 청소년의 여가
(6) 청소년의 성
(7) 청소년과 인터넷

본문내용

1. 청소년의 개념
청소년이란 사회적 신분과 지위와 관련해서 사회적으로 배치된 아동에서 청년으로 넘어가는 과도기로써 발달적 특성이 나타나는 시기다. 성장한다 혹은 성숙되어 간다 라는 라틴어 Adolescere에서 유래되었다. 청소년의 연령은 길게는 9세에서 24세까지 포함한다.
심리학자 홀(Granville Stanley Hall) 은 청소년기를 질풍노도의 시기로 묘사하며 아동에서 성인으로 성장하는 과도기적 상황에서 감정모순과 동요, 소용돌이와 같은 과정을 통해 보다 높고 보다 완전한 인간의 특성이 새롭게 나타난다고 보았다.
청소년기의 감정적 동요와 혼란을 모두 겪는 과정으로 보는 것은 무리가 있다고 보는 견해도 있는데 이는 청소년기를 무리 없이 편안하게 보내는 사람들도 많다는 것을 근거로 하고 있다.
보통 연령적으로는 11세~18세 까지로 우리나라 청소년들은 중, 고등학교 시절에 해당한다. 특히 사춘기의 이차적 성징의 발달과 아울러 신체발달에 따른 심리적 경험과 미래의 삶에 대한 틀이 형성되는 중요한 시기이다. 청소년기의 신체적 발달은 주로 생물학적 과정과 관련된 발달로서 신장과 체중의 증가, 운동기능, 사춘기 호르몬의 변화등과 관련되어 있고, 그런 변화들은 두려움, 놀라움, 곤혹스러움, 근심 ,불안과 같은 정서적 경험을 하게 한다.
우리나라에서 청소년이라는 용어가 정책적으로 처음 등장한 것은 1960년대이며 1987년 의원입법으로 청소년육성법이 제정되었다.

<중 략>

그들은 그들 나름대로의 청소년 문화를 가지고 있고 그들의 고유한 정체성을 가지고 있다. 그들의 고유한 정체성과 잠재력은 교육현장이 제대로 발굴해 내지 못함으로써 왜곡되고 정체되고 있다. 또한 그들 스스로도 자신감과 당당함을 가지지 못하고 위축되고 갈등하며 좌절함으로써 삶을 스스로 마감하는 극단적인 방법을 택하기도 한다.
역사적 발전과정 속에서 시간적 공간적 환경들에 따라 청소년의 개념은 변화해 왔고 현재도 변하고 있다.

참고자료

· 청소년 문화론 -성열준, 강병연, 이채식, 강세현, 김정일, 황주권, 황수주 양서원, 2011
· 오늘의 청소년 그들은 누구인가 -김영화, 최영진 정민사 2012