책 딥스 감상문

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본문내용

딥스는 이 책의 제목이자 주인공의 이름을 의미한다. 6살인 딥스는 경제적으로 유복하지만 계획되지 않은 자식으로 감정적으로 메마른 부모에게서 자랐기 때문에 불안정한 자아를 가졌다. 자아가 연약한 딥스가 유치원에서도 적응하지 못하는 모습을 보며 그의 부모는 점차 그가 정신지체아일 것이라는 확신을 갖게 된다. 이런 딥스가 적절한 시기에 아동심리 치료사인 액슬린을 만나 어떠한 개입으로 놀이치료를 진행하면서 상처를 치유하는지 그 과정을 알아보고, 나아가 내가 치료사라면 어떠한 치료적 개입을 진행할 것인지 생각해보고자 한다.
초반에 딥스의 유치원 선생님은 딥스를 사랑으로 대하고 진심으로 이해하고자 노력하는 모습을 보인다. 그럼에도 불구하고 딥스는 액슬린이라는 치료사에게만 마음을 열게 되었다. 아무래도 유치원이라는 기관은 다수의 학생에 대한 교육을 목적으로 하기 때문에 선생님도 특정한 목적과 목표를 두고 딥스를 이끌어 가려는 것이 영향을 미쳤다고 생각한다. 반면, 치료사는 딥스를 가르치려고 하기 보다 딥스의 눈으로 세상을 보도록 그의 행동을 뒤에서 지지한다. 미묘한 차이점을 가진 개입을 통해 딥스가 교육이라는 어떠한 목적 없이 자신을 이해하고 격려한다는 것을 느껴 조금씩 마음을 열었다고 생각한다.
성인보다 아동은 놀이나 비언어적 수단을 통해서 내적 감정이나 갈등을 더 잘 표현하는 경향이 많다. 아동의 제한적 언어를 보완할 수 있는 자연스러운 치료적 매체를 활용하는 것이 효과적이기 때문이다.

참고자료

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