[역사교육론] 교육 이슈와 학교현장(유휴교실, 고교학점제, 경기꿈의대학, 인공지능, 안전교육)

소개

역사교육론 과목에서 교생대체과제로 받았던 교육이슈에 대한 학교현장 레포트입니다.

소주제로는 유휴교실 활용방안, 고교학점제, 경기꿈의대학,인공지능과 교육, 안전교육 등의 소주제를 학교현장에서 어떻게 인식하고 교육하고 있는지 알아보는 과제였습니다.

실제로 교생에서 만난 교감선생님과의 인터뷰를 녹여서 글을 쓰고도 참고문헌들도 다양하게 참고하여 글을 작성하여서 정성껏 과제하여 좋은 점수 받았습니다.(A+)

과제 뿐 아니라 학교현장의 현실에 대해서 알고 싶은 분들이 참고하여도 도움이 되는 주제 입니다. 임용고시 준비생, 면접 준비생, 기간제 교사 준비 등등

목차

1. 학령인구 감소에 따른 유휴교실 활용 방안
2. 고교 학점제를 앞두고 준비해야할 것
3. 경기 꿈의 대학의 실효성
4. 인공지능이 향후 중·고등학교 교실을 어떻게 변화시킬 것인가?
5. 학교에서의 안전교육 현황과 과제

본문내용

실제로 교생을 나갔던 00 중학교에서도 학령인구 감소에 따른 유휴교실이 발생하고 있었다. 주거환경 의식의 변화로 도심외곽 주거지역의 개발이 증가되어 왔고, 도심상업지역에서의 주거인구가 외곽 주거지역으로 이동함에 따라 도심공동화 현상이 나타나게 되는 것이 원인이라고도 하고, 저출산으로 인한 학생 수와 학급수의 계속적인 감소가 원인이라고도 한다. 내가 살고 있는 평택지역은 도심공동화 현상은 아니지만 근처의 고덕 신도시나 평택 소사벌 지구가 개발됨에 따라 00동에 있는 인구가 신도시나 새 개발지구로 빠져나가고 있는 상황임을 교감선생님께서 이야기해주셨다. 그리고 저출산으로 인해 학생 수가 감소하는 것도 사실이라고 하셨다. 이 때문에 나의 모교인 00 중학교도 학급 수 감소의 문제를 겪고 있다. 내가 다닐 때 까지만 해도 1-3학년까지 7학급씩 있는 학교였다. 그러나 지금은 3학년만 7학급이 존재하며, 2학년은 4학급, 1학년은 3학급으로 현저히 감소했음을 확인할 수 있었다. 그러다보니 학교 건물은 그대로인데, 빈 교실 즉 유휴교실이 발생하게 되었다. 교감선생님께 확인한 결과로는 00중학교에서는 실제로 이 공간들을 2층에는 학생 자치실, 5층에는 동아리실(밴드부, 체험학습실), 4층 체육 활동실, 5층 교과 교실제를 위한 교과전용교실(수학, 영어) 등으로 운영되고 있었다.
교감선생님과의 대화에서 확인할 수 있는 유휴교실 활용 방안은 크게 세 가지로 나뉠 수 있는 것 같다. 첫째는 학생의 성장을 위해 활용하는 방안이다. 이 방안으로는 실습학교가 그 예시가 될 수 있다. 학생들을 위한 공간으로 다양한 활동을 할 수 있도록 일반 교실이 아닌 활동 위주의 공간을 만들어 주는 것이다. 그 외에는 실제로 창의적 체험학습을 위한 전용교실이나 방과 후 교실로 많이 사용하고 있다는 것을 알 수 있었다.

참고자료

· 김학민(2015),"일본의 야욕", 독도만세 10월호, p 67 - p 78
· 곽재국(2013),“구도심권 유휴교실의 아동교육시설로의 활용방안 연구”,한국교원대학교
· 김승근(2000),“일본의 초등학교 여유교실의 전용과 한국의 유휴교실 활용 사례에 대한 연구”, 한국교육시설 학회, p.23- p.35
· 이근진(2017),"폐교를 활용한 도심속 연수원 발전 방안“, 경기도교육연구원
· 박수진(2017),“고교 무학년 학점제 구현 방안 연구”, 경기도 교육연구원
· 백병부(2017),“경기꿈의대학 성과와 과제”, 경기도교육연구원
· 이재상(2015),:학교 안전교육 진단을 통한 효율적 안전교육 방안 연구“, 경기도 교육 연구원