만1세 적응일지

소개

[신입원아 적응일지] 만1세 2025년 신입원아 적응일지 / 총평 및 향후계획 10명

만1세 영아들의 첫 일주일 동안의 변화와 발전을 종합적으로 관찰하고 평가하였습니다.

영아들의 적응 과정을 날짜별로 세분화하여 기록하였으며. 식사, 수면, 활동, 기분, 특별한 행동 등 다양한 항목을 빠짐없이 기록하였습니다.

하루하루 기록해야 할 항목들을 체계적으로 정리하였고 적응일지를 작성하는 데 소요되는 시간을 단축할 수 있을거라 생각합니다.

목차

없음

본문내용

1일차
09:00
15:00
OO는 유치원에 처음 도착했을 때 낯선 환경에 약간의 불안감을 보였다. 교사의 웃는 얼굴을 보며 한참 동안 바라보았고, 교사가 말을 건넬 때는 잠시 주저하다가 살짝 미소를 지었다. OO는 교사의 목소리가 부드럽고 차분하다는 점에 반응하며 조금씩 안정을 찾아갔다. 다른 아이들이 활동하는 모습을 지켜보며 가끔씩 미소를 짓거나 눈을 맞추는 모습을 보였으나, 대체로 자신의 공간에서 혼자 있는 것을 선호했다.

2일차
09:00
15:00
둘째 날 OO는 어제보다 더 자연스럽게 교사와의 상호작용을 시도했다. 교사의 표정이나 목소리에 민감하게 반응하면서, 교사의 음성 톤에 따라 감정을 인식하는 모습을 보였다. 예를 들어, 교사가 ‘잘했어요!’라고 긍정적인 말을 할 때 OO는 웃음을 보였고, ‘조용히 해 주세요’라고 부드럽게 말하자 OO는 잠시 조용히 앉아 있었다. OO는 주변 환경을 더욱 세밀하게 살피며 타인의 감정을 인식하는 능력이 조금씩 발달하고 있음을 알 수 있었다.

3일차
09:00
15:00
셋째 날, OO는 교사의 표정이나 목소리 톤에 더 민감하게 반응했다. 교사가 ‘괜찮아요’라고 다정한 말투로 말을 건넸을 때 OO는 고개를 끄덕이며 편안해하는 모습을 보였다. OO는 교사가 웃을 때 더 많이 웃었고, 교사가 다가올 때는 손을 내밀며 반응하는 모습을 보였다. OO는 특정 상황에서 다른 아이들의 감정 변화에도 관심을 보였다. 예를 들어, 한 아이가 울 때 OO는 고개를 돌려 그 아이를 바라보며 약간 불안해하는 모습을 보였다. OO는 상대방의 감정 상태를 인식하고 그것에 적절히 반응하려는 모습을 보였다.

4일차
09:00
15:00
넷째 날 OO는 다른 사람의 감정을 더욱 잘 인식하는 모습을 보였다. 교사가 격려의 말투로 ‘잘했어요!’라고 말했을 때 OO는 기쁨의 미소를 지으며 반응했다. 또한, OO는 다른 아이들이 교사의 관심을 받을 때 함께 웃거나 반응하는 모습을 보였다.

참고자료

· 없음