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PBL을 활용한 중학교 과학 수업 개발 과제

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한컴오피스
최초등록일 2025.03.02 최종저작일 2021.08
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PBL을 활용한 중학교 과학 수업 개발 과제
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      참고용 안전
    • 🔬 과학 교육에서 PBL 접근법을 실제 사례로 구체적 제시
    • 🧠 학생들의 호기심을 자극하는 탐구 중심 학습 설계
    • 📚 생물 분류의 복잡성을 흥미롭게 다루는 교육 자료

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    목차

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    본문내용

    안녕하세요 탐정님!
    저는 과학자를 꿈꾸는 소년입니다. 제게 한 가지 궁금증이 있어 편지를 쓰게 되었습니다.
    제가 길을 걷다가 신기한 생물을 발견했습니다. 제가 찍은 사진을 함께 넣어드렸는데요, 이 생물의 이름은 파리지옥이라고 합니다. 그런데 파리지옥을 지켜보니 이름처럼 파리를 잡아먹더라구요!
    파리지옥은 도대체 동물인가요 아니면 식물인가요? 동물을 잡아먹는 식물도 있는건가요?
    제발 저의 궁금증을 해결해주세요!
    +) 아 참! 제가 바다에 놀러가 보니 다시마가 바다 속에 살던데, 그럼 미역은 식물인지도 궁금합니다!
    다시마 사진도 함께 보내드릴게요~!

    # 예상 시나리오
    학생들은 영양방식의 차이점을 기준으로 동물과 식물을 구분하는 방법이 익숙합니다. 따라서 식충식물과 같은 예외 생물에 대한 활발한 토의를 나눌 것입니다.

    참고자료

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      Ai 리뷰
      이 활동지는 학생들의 호기심과 탐구심을 자극하여 생물 분류에 대한 깊이 있는 이해를 돕습니다.
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