[a+취득자료] 미술활동을 통한 수학교육의 활동을 제시해보세요.

소개

"[a+취득자료] 미술활동을 통한 수학교육의 활동을 제시해보세요."에 대한 내용입니다.

목차

1.서론
2.본론
3.결론
4.참고문헌

본문내용

영유아들은 생각, 느낌, 감정을 자유롭게 표현할 수 있는 미술활동을 근본적으로 좋아한다. 미술적 표현은 영유아들의 생각을 명료화하고 그들의 표현의 욕구를 충족시키며 정서적 안정감이 들게 만든다. 그러므로 미술은 영유아에게 친숙하고 자연스러운 동기 유발이 가능하게 만들고, 즐겁게 활동할 수 있는 영역이라고 할 수 있다. 미술경험은 모든 감각을 예민하게 만들고, 시각적인 힘을 증진시켜 영유아들로 하여금 세상을 보는 섬세한 눈을 지니게 만든다. 특히 섬세한 시각적 관찰은 색, 형, 공간에 대한 감수성을 발달시켜 수, 과학적 개념을 발달시키는 데도 도움을 준다. 미술과 수학은 시공간적 능력의 활용을 포함하는 학문이라는 점에서 공통점이 있으며, 일상생활 속에서 수, 양, 형의 관계와 사고를 상징적으로 나타내는 의사소통의 도구라는 점, 표상적 수단이라는 점에서도 공통점이 있다.

참고자료

· 권상구, “아동미술의 지도”, 창학사, 1987
· 박정민, 박미경, “아동수학교육”, 창지사, 2016
· 이병혁, 김영표 외 2명, “수학교육”, 학지사, 2015