[a+취득자료] 성숙이론과 학습이론의 두 관점에서 본 영아기 언어발달을 설명 한 후, 어떤 관점이 영아의 언어발달을 촉진시켜줄 수 있다고 생각하는지 자신이 취한 한 가지 관점에 대해 구체적인 사례를 통하여 논리적으로 기술하시오.

소개

"[a+취득자료] 성숙이론과 학습이론의 두 관점에서 본 영아기 언어발달을 설명 한 후, 어떤 관점이 영아의 언어발달을 촉진시켜줄 수 있다고 생각하는지 자신이 취한 한 가지 관점에 대해 구체적인 사례를 통하여 논리적으로 기술하시오."에 대한 내용입니다.

목차

1.서론
2.본론
3.결론
4.참고문헌

본문내용

언어는 의사소통을 목적으로 사용되는 말과 글을 의미하며, 인간은 언어를 통해 자신의 의사와 감정을 표현하면서 생존을 해 나가며 삶의 질을 높여 나간다. 인간의 언어 능력은 연령에 상관없이 언어적 환경에 노출되면 노출될수록 자라나는 것이 당연하다. 하지만 그 중에서도 영유아기 언어발달의 중요성은 특히 강조된다. 영유아기는 언어발달이 가장 활발하게 이루어지는 시기로서 다면적인 발달 과정에 있어서도 가장 큰 성취 중 하나라고 할 수 있다. 실제로 생후 12개월을 전후로 영아는 이미 특정 사물과 사람을 지칭하는 단어를 고정적으로 사용하기 시작한다(일어문의 사용). 그리고 생후 18~20개월이 되면 자신의 의사를 두세 개 단어로 표현할 수 있고 3~4세가 되면 다어 문장을 발문하면서 매우 빠른 속도로 언어발달을 진행시킨다.

참고자료

· 성미영, “영유아 언어지도”, 학지사, 2015
· 이영, 이미란 외 9명, “영아발달”, 학지사, 2015
· Bernedicte De Boysson-Bardies, “영아 언어의 이해”, 강옥경 역, 학지사, 2005