생태학적 이론에 비추어서 현재의 아동발달에 있어 가장 중요한 환경적 맥락은 무엇이라고 생각하는지 그리고 이를 위해서 어떠한 노력이 필요하다고 생각하는지 정리해 봅시다

소개

생태학적 이론에 비추어서 현재의 아동발달에 있어 가장 중요한 환경적 맥락은 무엇이라고 생각하는지 그리고 이를 위해서 어떠한 노력이 필요하다고 생각하는지 정리해 봅시다

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 생태학적 이론
2. 생태학적 이론에 비추어서 현재의 아동발달에 있어 가장 중요한 환경적 맥락 – 미시체계(microsystom)
3. 아동발달에 있어 가장 중요한 환경 중 미시체계를 위한 노력
4. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

오늘날 우리 아동·청소년들은 급속한 성장발달과 경쟁만을 강조하는 교육제도와 가족해체 같은 가정, 학교, 사회 환경 변화 등으로 인한 다양한 스트레스에 노출되어 있다. 그러한 스트레스로 인해 적응하지 못하는 아동·청소년들은 충동적이고 감정의 기복이 큰 그들의 사춘기적 발달 특성상 공격성이나 폭력, 우울 그리고 비행, 자살 등의 사회문제로 발전할 가능성이 크다. 또한 이러한 스트레스는 대인관계의 어려움과 함께 가정이나 학교에서 부적응이 일어나며 성인에 비해 현저히 부족한 스트레스 대처 능력 때문에 작은 스트레스 문제에도 민감하게 반응하고 그 결과 생활만족도에 심각한 부정적 영향을 미친다. 생태체계이론은 최근 사회복지분야의 대안적 이론체계로서 대두되고 있으며, 사회복지분야에서 생태체계관점은 가장 영향력 있고 포괄적인 시각으로 다양한 환경 속에서 인간의 행동을 이해하는데 널리 사용되고 있다. 이러한 맥락에서 아동·청소년의 생활만족도를 향상시키기 위해 생태체계적 관점에서 연구하는 이유는 성장기에 있는 아동·청소년들이 다양한 환경에서 영향을 주고받으며 성장과 적응, 발달해나가기 때문이다. 따라서 본론에서는 생태학적 이론에 비추어서 현재의 아동발달에 있어 가장 중요한 환경적 맥락은 무엇이라고 생각하는지 그리고 이를 위해서 어떠한 노력이 필요하다고 생각하는지 정리해 보겠다.

Ⅱ. 본론

1. 생태학적 이론

생태체계이론은 루츠(Werner Lutz, 1958)와 헌(Gordon Hearn, 1969)이 논문을 발표하면서 학문적 관심영역이 되었고, 콜롬비아대학에서 바틀렛(Bartlett)과 고든(Gordon)의 연구를 통해 발달하였다.

참고자료

· 가영희·조민자·임성우. (2008). 부모의 양육태도와 자아존중감 및 주관적안녕감 간의 관계. 청소년시설환경.
· 김두환·김지혜. (2011). 부모ㆍ친구ㆍ교사와의 사회적 관계와 고등학생의학교생활만족도. 한국사회학.
· 김선희. (2000). 학령기 아동의 행동문제 유형에 따른 위험요인과 보호요인의 인과모형 탐색. 부산대학교 대학원 박사학위논문.
· 김연희. 박경자 (2001). 아동이 지각한 사회적지지 및 귀인 성향과 아동의 자아 존중감의 관계. 아동학회지.