최종성적A+)아동발달_자신의 교육관에 따른 적절한 발달이론을 소개하고 이를 기초로 영유아 교육사례나 활동을 제시하시오

소개

배움사이버평생교육원_아동발달 과제물입니다. 최종성적 A+로 수료하였으며 해당 과제물도 높은 점수를 받았습니다. 직접 작성한 자료이며 개인적 사례가 포함되어 있으니 참고 용으로 사용해주세요.

목차

. 서 론

Ⅱ. 본론
Ⅱ-1. 브론펜브레너의 생태학적 이론 개요
Ⅱ-2. 생태학적 이론을 적용한 개인적 발달 경험
Ⅱ-3. 생태학적 이론에 기반한 유아교육활동 제시

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

서론
모든 인간은 발달과정을 거치게 됩니다. 발달이란 인간이 태어나면서부터 전 생애에 걸쳐서 신체적 혹은 정신적으로 끊임없이 변화되어 가는 과정입니다. 그리고 각자 타고난 성격 및 기질과 생활환경의 변화, 여러 환경적 요인들이 서로 상호작용하며 개인의 고유한 개성으로 만들어갑니다. 인간의 발달은 계속 이어지지만 발달의 속도는 사람마다 모두 다르고 개인차가 존재합니다. 누군가는 유아기에 신체가 급속도로 성장하는 반면, 누군가는 신체성장이 더딘 대신 어휘력과 사고력이 다른 아이들보다 먼저 눈에 띄게 발달할 수 있습니다. 하지만, 발달의 초기단계가 전 생애 단계 중 가장 중요한 단계이며, 유아기 및 아동기의 발달은 이후의 모든 발달 단계에 중요한 영향을 끼친다는 점은 모든 인간에게 동일합니다. 브론펜브레너는 유아가 주변 환경과의 상호작용을 통해 발달이 일어난다고 설명하며 생태학적 이론을 제시하였습니다. 저 역시도 아동기의 발달은 태생적으로 타고난 유전적 요인 뿐 아니라 환경적 요인에도 영향을 많이 받는다 생각합니다. 저의 어린시절 사진에는 늘 친구들과 함께 붙어있는 모습이 많았습니다. 저의 가장 가까운 환경은 늘 친구들이 자리매김해 있었고, 그 기억이 너무 좋고 즐거운 경험이었기 때문에 저는 지금도 집에서 혼자 시간을 보내는 것 보다 친구들과 만나는 것을 선호합니다. 가까운 환경뿐 아니라 거시적 관점의 문화적 환경에서도 영향을 많이 받았습니다. 본 과제에서는 브론펜브루너의 생태학적 이론을 바탕으로 스스로의 경험에 빗대어 느낀 점을 서술하려 합니다.

본론
1. 브론펜브레너의 생태학적 이론 개요
브론펜브레너는 아이가 주변 환경과의 상호작용을 통해 발달이 일어난다고 설명하며, 아이를 둘러싼 모든 환경을 5가지 수준으로 분류하여 생태학적 체계이론을 제시하였습니다. 브론펜브레너는 아동에게 영향을 주는 생활환경에 대해서 단순히 주변인들 뿐 아니라, 지역, 국가, 사회문화적 가치까지 모두 포함된다고 설명합니다.

참고자료

· “아동발달” 4주차 2교시 강의교안. 배움사이버평생교육원. p. 49~51
· 김영선. (2019). 노인의 지역사회만족도 예측요인에 관한 연구 -생태체계이론을 중심으로- 경희대학교 동서의학대학원
· 허창덕. (2012). 브론펜브레너의 생태학적 체계이론에 의거한 장애인 복지정책 및 서비스의 분석. 재활복지, 16(2), 57-80.
· 박명숙. (1999). 생태체계이론 (Ecosystem theory) 에 대한 이해와 사회사업에의 적용에 관한 연구. 사회복지리뷰, 4, 127-137.
· 네이버 지식백과, 상담학 사전, 키워드 생태체계이론
· https://terms.naver.com/entry.naver?docId=5674073&cid=62841&categoryId=62841 –
· 더나은복지세상, ‘[인행사]생태체계이론’, 2018
· https://www.welfare24.net/ab-3822-577?category_1=I