안드라고지의 개념 및 가정을 서술하고 페디고지와의 차이점을 분석한 후 이에 대한 학습자의

소개

평생교육론
주제: 안드라고지의 개념 및 가정을 서술하고 페디고지와의 차이점을 분석한 후 이에 대한 학습자의 의견을 서술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 안드라고지의 개념
2. 안드라고지의 가정
1) 자아개념 변화
2) 경험의 역할
3) 학습준비도
4) 학습지향성
3. 안드라고지와 페다고지의 차이점
1) 기본가정에서의 차이점
2) 교육개발에서의 차이점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
성인교육 개념을 안드라고지 개념과 같은 의미로 사용된다. 이러한 안드라고지는 평생교육 원리 및 실천과정에서 핵심적인 개념으로 일반적으로 성인 학습을 돕는 기술과 과학으로도 알려져 있다. 안드라고지는 기존 교육학이 아동 교육학인 페다고지였다는 것을 역설하여 성인 교육학의 필요성과 차별성을 강조하고 있다. 자기 주도적 학습과 학습 자료로 학습자 경험을 활용해야 함을 강조하며 이를 통해 현실 문제를 해결하기 위한 방안을 제시한다.
본론에서는 이러한 안드라고자의 개념 및 가정을 설명하고 페다고지와 차이점을 분석하여 제시할 것이다.

Ⅱ. 본론
1. 안드라고지의 개념
안드라고지와 관련하여 노울즈는 페다고지와는 상호배타적 개념으로 간주했으며 성인학습자의 능동적 학습활동을 부각하기 때문에 진화된 개념이라고 설명하였다. 이러한 안드라고지는 성인이 이미 성숙한 존재이자 자립성을 가진다고 보며 학습자 중심으로 자신의 경험과 목적성에 따라 학습을 구성하는 성인학습의 성인교육 원리와 실천과정에 중점을 두고 있다.

2. 안드라고지의 가정
1) 자아개념 변화
아동기 자아개념은 성인이 되면서 독립적, 주도적으로 변화한다. 성인으로 성장하면서 자신의 내적 요소에 의해 자신의 존재를 확인하게 되며 타인과 구별되는 자신만의 독특한 모습과 영역을 형성하고 존중받고자 한다.

참고자료

· 조성연(2017). 성인학습 및 상담. 학지사.
· 신용주(2021). 평생교육 방법론. 학지사.
· 평생교육론 교안.